下面是小编为大家整理的2022年度学校教师工作计划(完整),供大家参考。
学校教师工作计划
学校教师工作计划 篇 1 ?
1、指点思想 ?
通过师德建设系列教育活动,使全部教工自觉遵照国家法律法规,贯彻党的教育方针,遵照教师职业道德,为人师表,自觉实行岗位职责,认真履行学校教育教学计划,完成教育教学任务,努力学习完善自我。
2、具体措施 ?
1、完善师德师风建设组织机构,分工明确,责任到人。
2、加强政治理论学习。
每学期组织教师认真学习教育教学理论和教育法规,努力提高教师的政治思想素质,牢固建立依法治教,以德立校,以德塑身的意识。
3、加强以师德为核心的教师队伍建设。
(1)
完善学习制度,创建自主学习的教师群体。
(2)
展开“岗位自学、岗位练功、岗位成才”主题活动,提高教师队伍素质。
(3)
建立校级带教制度,发挥骨干教师作用,不断提高骨干教师的业务水平。
(4)
完善学校内部管理体制,全面实行岗位竞聘制度。
4、充分发挥工、青、妇、大众组织在师德建设中的积极作用。
(1)
有计划地展开师德教育主题活动,不断提高教师的师德水平。
(2)
利用各类校刊、板报、广播等宣扬媒体,及时发扬教书育人的先进业绩,宏扬师德、塑造形象、深教师人格。
5、严格履行考核制度,明确本身职责。
(1)
将师德建设纳入教师考核评优,在提升升级、职称评定,和文明班组、先进个人的评选工作中,实行 1 票否决制。
(2)
继续实行教工师德许诺制,每学期由教工主动与法人签约,对学校师德建设的要求作出许诺。
6、强化检查监督、提高师德水平。
(1)以师德评议台为载体,常设师德评议信箱,自觉接受社会、家长、学生对学校师德师风建设的监督与评议。
(2)评议与考核相结合,每学期进行 1 次师德达标考核。
(3)在考核评议中,对师德表现突出的教工给予嘉奖。
通过师德、师风建设,促使教工严格遵照教师职业道德规范,实行学校师德公约,构成敬业爱生、明理诚信、团结协作、奋发向上的教师群体。
学校教师工作计划 篇 2 ?
20xx 年全县教师教育工作,坚持围绕县委、县政府提出的“打造邯郸东部次中心城市”、建设教育强县整体工作目标,坚持“面向全员、突出骨干、按需施教、分类指点”的培训原则,进 1 步加大对全县中小学教师培训力度,全面提升全县中小学教师的职业道德水准和教育教学水平。
1、在学校内部管理方面。
内强素质,外树形象,实行“1235”教师教育发展战略工程。
“1”是确立 1 个发展目标:“在巩固和发展现有成绩的基础上,创建市级示范学校”;
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“2”是坚持两条腿走路:“完善硬设施,提升软实力”;
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“3”是捉住 3 个突破点:“建立学习型、研究型、服务型全县
教师培训机构”;
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“5”是实行 5 项措施:“改良教学装备设施,加强教育科研工作,强化教师队伍建设,打造优良培训项目,完善各项规章度”。
2、在常规业务工作方面。
1、教育技术能力计划培训 450 人;
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2、新入职教师按实有人数全员培训;
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3、继续弄好“送课下乡”活动,全年计划完成 24 节课;
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4、中小学校长培训计划完成 100 人;
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5、应急学科培训计划完成 100 人;
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6、中小学骨干教师培训计划完成 200 人;
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7、中小学教师全员职务培训计划完成 5000 人;
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8、鼓励教师积极参与教学研究,全年发表市级以上论文 10 篇以上;
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3、在重点工作目标方面。
根据省、市对县级教师进修学校规范化达标要求,配合建设邯郸东部次中心城市计划,积极弄好县教师进修学校整体搬迁工作。新校址计划征地 20 余亩,建成建筑面积 7000 余平方米,集图书阅览、微机、多媒体教室、音体美专用教室及食宿为 1 体的全县教师和教育干部培训活动中心,把县教师进修学校打造成功能齐全、省内 1 流的综合教育培训工作基地。
学校教师工作计划 篇 3 ?
教师工作计划繁忙而充实、疲惫却喜悦……是啊,我们的教学工作又将在这繁忙、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸取 XX 年遗憾的教训、收获的经验,脚踏实地,寻求出色。现根据市、区、学校的工作配档,制定以下计划:
1、思想政治 ?
始终如 1 地酷爱祖国,拥戴党的领导,酷爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。重视个人性德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处和谐,合作愉快,心往 1 处想,劲往 1 处使,组成 1 个团结协作的大家庭。
2、个人业务 ?
作为 1 名教师,除要具有良好的思想品德,高尚的道德情操;
还需要具有较高水平的业务技能。本学年我将重视开辟视野,定阅专业杂志,阅读音乐网页,随时记下可鉴戒的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排 1 定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生 1 杯水的自来水。
3、课堂教学 ?
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的 40 分钟井然有序、包容性大,信息量多、情势活跃、贴近学生的年龄特点,发挥其最大的功效。我将重视在课前、课中、课后 3 个方面下工夫。课前认真备课。作到课前再备课,备教材、备学生,熟习教学软件的操作进程,保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现音乐课特点,用旋律代替老师的指令,琴声就是他们动身的号角,让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在 1 种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,所以我将从 Ji 发学生的学习兴趣入手,应用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性,引导学生在老师的启发下进行 1 系列的学习活动,自觉的用脑、
用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节,兴趣成了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法。本学期我还尽可能为学生创设良好的课堂气氛,重视培养学生养成井然有序的课堂常规;
使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
4、文艺汇演 ?
每一年的文艺汇演是我工作的重中之重。为何说它重要呢?由于音乐学科这“小 3 门”,随着素质教育的提出、教育体制的改革愈来愈遭到重视。固然对 1 线的教师,要求也愈来愈高。今年学校安排了“61 文艺演出“和”元旦“鸿雁杯”歌舞大展台,为我、学生也为学校的艺术教育提供了展现的平台,这演出代表的是我们这个大家庭毕家疃小学的形象。我想我只能为学校、为大家填采。所以,我压力很大,但我将变压力为动力,工作中保持 1 种脚踏实地的风格,胜不娇、败不馁的健康心态,锐意进取、寻求出色的精神,我也深信我的付出会有收获。所以开学年初我就挑选“苗子”,带着他们走那台下 10 年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出,为的就是那短短的瞬间。
学校教师工作计划 篇 4 ?
1、指点思想:每个学生的个体差异是不同的,因此培优补差是教学工作中重要的 1 部份。为了让每一个学生都能在原有基础上得到提多发展,体验学习的快乐,进步的乐趣,到达全面提高学生素质的目的,体现因材施教,量力性原则在班级中发掘学生的个体差异,做好拔尖补差工作,从而让优生更优,差生不差。共同成长、同享快乐。
2、弄清学生情况:做到有重点、有针对性。本学期我所带××班级的美术课,根据上期学生的学习情况,要弄清学生学习基础,做
到对培优补差工作心中有数。
3、扎实做好培优工作。
1、成立课外兴趣小组,通过活动进行培优。对良好学生在时间上把好关,然后通过各种情势的活动来提高他们的学习积极性,从而逐渐提高良好学生的学习成绩。
2、做好学生的“补差”工作有些学生对形体造型能力天生弱势,只有培养了他们的兴趣,使他们喜欢美术课,才能使们他的学习按部就班,不断提高,从“差”变“优”。
4、采取的措施:
1、帮助学生建立自信心。潜能生构成的缘由是多种多样的,有的是 1 时的贪玩或不感兴趣,有的是家庭困难学习工具不全,所以,作为老师首先应当帮助他们分析查找落后的缘由,然后对症下药,帮助他们克服,建立克服困难的自信心,再根据具体情况把比较差的弱项补上去。
2、教会他们正确的学习方法,使学习变被动为主动,多给孩子们展现的机会学习的效果就会比较好。
3、专项训练。训练当选取潜能生普遍的弱项进行专项训练,训练中让优秀学生发挥帮带作用,要求学生课内完成作业,并及时讲评。
4、坚持不懈地关爱潜能生。多鼓励少批评。潜能生普遍自信心不强,学习生活习惯无规律,所以在教学工作中必须多关爱他们,多鼓励他们,多和他们谈心。只要发现他们有进步,哪怕是很小的进步,也要及时表扬他们,鼓励他们再接再砺。只有主观积极性调动起来了,才能更好地发挥他们自己的潜能,使他们很快地步入中等生乃至是优等生的行列。组织互助小组进行帮助。组织互助小组,举行 1 帮 1 活动,对生活和学习上有困难的学生给予帮助。
学校教师工作计划 篇 5 ?
1 流的教育,1 流的学校,要靠 1 流的教师来创造,教师强,则学校强,教师队伍是学校发展的关键气力,培养 1 支学风浓、教风正、身心健、业务精、有思想、有智慧的新型教师队伍是我校的工作重点。
1、指点思想:
以全面提高教师队伍素质为核心,以“实实在在提升教师业务能力,扎扎实实增进学生全面发展”为工作重点,坚持 “质量立校,特点强校”之路,坚持深化改革、发展内涵、讲求实效的原则,建立有益于教师专业化发展的管理机制,建设 1 支素质良好、敬业爱生、结构公道、充满活力的学习型、创造型教师队伍。
2、整体目标 ?
坚持“以教师发展为本”的理念,进 1 步完善学校教师队伍建设的管理体制与工作机制,切实提高教师队伍建设的针对性和有效性,努力造就 1 支适应素质教育要求,师德高尚、业务高深,具有较高素质和创新精神的教师队伍。
3、教师队伍建设领导小组名单 ?
组长:
副组长:
组员:
4、具体措施 ?
(1)提高师德修养,规范教师行动。
1.展开师德风范教育。重视教师对现代教育理论的学习,以奉献精神、师德规范、人文素养等为内容,多情势、多渠道地对教师展开教育和熏陶,提升教师的师德素养和人文修养。
坚持政治学习与业务学习相结合。加强教师职业道德教育,通
过师德感悟、师德演讲、学身旁的榜样、讨论交换等活动进行师德教育。
坚持集体学习与自主学习相结合。组织全部教师学习、讨论,引导教师爱岗敬业、教书育人,构成“学高为师、身正为范”的良好风尚。通过导读、精读、赏读等情势,培养教师乐于读书、勤于思考的习惯, ?
坚持走出去请进来相结合,加强与结对校的校际互动交换。
2.加强班主任队伍建设。以班主任的师德修养和专业能力为重点,定期展开班主任工作例会,组织班主任学习育人经验,交换工作心得,探讨工作方式;
建立校园班主任工作网络平台,反馈班主任工作成效,增进班主任之间的互动交换;
及时总结班主任工作经验;
发挥骨干班主任的引领、示范和辐射作用,带动班主任师德修养和专业能力的整体提升。
(2)积极搭建平台,提升师能水平。
1.重视师资培训。
加强校本培训的针对性和实效性,结合学校特点,教师需求,设计、安排培训内容,通过集中培训、基本功比赛、听讲座等,使教师不断提高实行岗位职责的能力,更好地适应实行素质教育和学校发展的需要,落实骨干教师示范引领职责,充分发挥骨干教师的示范辐射作用。
2.增强教研活动。
制定教研组活动的相干制度,明确教研组活动要求,强化教研组在教师专业发展中的功能,通过经验反思、行动研究、案例分析、同伴互动等情势,帮助教师认识、解决课堂教学中存在的问题。
通过新课程理念的学习,跨教研组的互动交换活动,增强教师
的课程意识,提高教师用好教材的能力。
3.加大青年教师培养力度,构成我校名师教师梯队。
继续对现有的“名师”做好管理工作和指点工作,使“名师”成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最好增进者。对青年教师做到“放心、放手、不放松”,鼓励争先,鼓励挑重任,从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助,要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。
本学年我们将抓实抓好青年教师的培训和师徒结对工作,并通过教、研、训等情势增进青年教师的尽快成长。学校全程监控,经过考核合格的结队给予 1 定的精神和物资嘉奖。
4.聚焦课堂教学。
首先,做好教研组长、备课组长的培训,为校本教研的展开培养好领头人,并充分发挥他们的带头和辐射作用;
其次,对各年龄段的教师进行培训,帮助教师克服在成长中出现的高原现象,引导他们关注和解决教学中的常态问题,进而优化教学进程。通过自报课、公然课、示范课、研究课、展现课、评优课等多种情势增进教师的课堂教学和教学质量的提高。
鼓励教师针对自己的教学实际发现问题,研究问题,解决问题,通过课题研究,提高科研意识和科研能力。
在新课改的情势下,我校将通过政策鼓励、榜样鼓励、荣誉鼓励,等多种途径,采取多种措施发掘教师潜能,宏扬教师个性,激起教师生命活力,精心培养教师,努力建设 1 支高素质、专业化的教师队伍。
学校教师工作计划 篇 6 ?
1、提高认识,加强领导 ?
依照教育局的要求,学校成立了由分管领导、中层干部和教师
组成的工作推动联系小组,具体组织联合校的各项合作交换工作。工作中,组织小组成员认真学习,深入了解今年交换工作的组织情势、推动机制、有关要求,提高对交换工作重要性的认识。为此,学校把交换工作纳入 20xx 年重要工作之 1,教师进行参与交换。
2、落实措施,提高效益。
1、在统 1 安排下,研究制定学校工作计划,重点从班级管理、教学管理、教育科研等方面找出本身的优势,肯定交换的工作重点、目标及措施,充分发挥教师的带动作用。
2、加强对交换教师的管理。学校发挥基地校的优势,为交换教师搭建发展的平台,在组织情势多样的听课、评课、优良课展现等活动的基础上,与交换学校的学科带头人、骨干教师共同举行公然课、示范课,举行各种讲座和教学研讨活动,交换先进教育理念、教学方式和方法。要深入展开名师带教活动,双方教师要结成互助帮扶对子,在教学理念、班级管理、课堂教学、教育科研等方面相互交换、共同提高。
3、建立师徒结对帮扶制度。学校为每位交换教师安排 1 至两名骨干教师进行拜师结对,制定帮扶计划,定期展开听课、评课、同课异构、校本培训等活动,通过展开各种活动,增进双方教师共同发展、成长。
4、建立资源同享制度。联合校在全面开放各种教育资源的基础上,积极建设网上教研平台,通过网络平台进行交换、学习,实现跨时空、跨地域的常态交换机制,实现教育资源效益利用最大化。
根据联合体工作计划,学校将展开以下活动:
1、制定学校、交换教师工作计划及配档等;
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2、展开交换教师听、评课活动;
3、讨论共担课题实验活动;
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4、参加各个校学生学习习惯、学习方法经验交换;
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5、展开网上教研、资源同享;
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6、组织人员对交换教师学期工作总结、考核,提出新学期要求;
并配合做好教育局的考核工作 ?
7、迎接教育局交换工作考核。
学校教师工作计划 篇 7 ?
校图书室的主要功能是为教师的教学和学生的学习服务的,为了更好的发挥图书室的服务功能,使图书室成为教师教学、学生学习的好帮手,特制定以下计划:
1、 图书室的平常管理工作 ?
1、为了提高图书的流通率,在开学初及时制定出图书借阅轮番表,方便大家的借阅,每周 3 下午定期在阅览室阅览。
2、向学生宣扬借阅制度、阅览制度 ?
针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、破坏图书的现象,本学期希望各班班主任利用晨会的时间,向学生宣扬借阅制度,告知学生借的图书应及时归还,丢失的图书要照价赔偿,破坏的图书要修补好。在阅览室读书时,要保持安静,不得大声喧哗,阅后要及时将图书放回原位,将桌椅排放整齐,保持阅览室的干净、整齐。针对图书丢失、不按时归还这 1 现象,建议扣除 1 次 3 项比赛的优越奖。
3、定期召开图书管理员会议,培养他们的管理能力 ?
图书的借阅是 1 项复杂的工作,只靠老师的有限精力是很难做好的,这时候就应当发挥图书管理员的职能,让他们真正成为老师的好帮手、小助手。针对图书借阅中存在的 1 些问题,在本学期我将定期召开图书管理员会议,告知他们如何处理这些存在的问题,培养他
们的能力。
4、定期组织学生修补破损的图书。
图书在流通中难免会应各种缘由而破损,针对这类情况,我将定期组织学生修补破损的图书,让学生在修补的进程中晓得爱惜图书。
5、做好图书的整理、归类、登记工作。
随着学校订图书室工作的日趋重视,学校的图书、杂志、报刊愈来愈多,为了方便大家的借阅,也为了不图书的流失,在本学期我将进 1 步做好图书的整理、归类、登记工作。
6、做好图书室安全保护工作 ?
在室内安置好灭火器和防尘、防潮、防高温等装备,并做到定期检查。
2、 定期向学生推荐优秀的儿童读物 ?
新课程标准提倡学生必须多读书、读好书、好读书,面对浩如烟海地书籍市场,学生该如何选择图书室应为他们做好导向工作。在本学期将和语文教研组配合,展开 1 系列的读书活动,向学生推荐合适他们浏览的儿童读物,并展开浏览比赛、征文比赛。3、为教学工作做好保障 ?
加强教师阅览室建设,常常巡查整理,保持室内清洁卫生,教师教学需要的书籍,想办法配备齐全。
学校教师工作计划 篇 8 ?
1、教研的指点思想 ?
以学生发展为本,以课程改革为动力,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,以语文课程标准的精神为指点,加强语文教学的研究,提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平,推动小学语文
改革,增进学生的全面、延续、和谐发展。
2、教研的’理念与目标 ?
以实行课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变成重点,展开有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂结构,激起学生学习语文的兴趣,为学生提供丰富多彩的情形,给学生留有想象与思考的空间,提倡合作交换的课堂学习氛围。重视知识取得的进程,利用语文发展学生的创新意识和实践能力,让学生会在生活中学语文,发挥语文的工具性与人文性的作用。
3、教研工作要点与措施 ?
加强教育科学理论学习,提高教学理论水平,大力改革教学思想、教学方法,展开专题性研究,不断提高教学质量; ?
分段集体备课,展开情势多样的语文教研活动,优化语文课堂教学模式,提高语文课堂教学效力; ?
外出培训、听课取经,作“小讲座”、上“汇报课”传宝; ?
语文中心教研组将配合学校组织检查、催促和指点,进 1 步增强广大语文教师的科研意识,以进 1 步适应新课标新理念课程改革的需求。
1、教学研究:
(1)规定隔周 5 下午第 3 节课落后行集体备课、评课、理论学习。(教研组为单位,组长负责) ?
(2)外出听课的老师,回来要上 1 节汇报课,写 1 篇总结或心得体会。
(3)写好 1 年 1 度的学科论文或经验总结,努力争取获奖。
(4)提倡个人主动上公然课。
(5)落实“5 个 1”的要求:每个月被听或听他人 1 节课;每学期
设计 1 篇优秀教案或活动方案,并上传网站交换;每个月写 1 篇教学随笔;每学期完成 1 本万字的业务学习笔记(手抄为主,也能够剪贴);每学期上 1 节公然课;(期末逐条检查,与年度考核业务能力挂钩.) ?
2、课堂教学:
(1)认真弄好组织教学。坚持由始至终全进程调动学生学习的积极性,特别重视非智力因素的作用,做到教书育人。
(2)贯彻教学原则。科学性和思想性统 1,理论联系实际。直观性、启发性、按部就班、巩固性、因材施教等全面灵活的配合应用,提高教学质量。
(3)尽可能做到每课 1 得。
(4)做到每节课教有目的,练有中心、学有效果,观点正确,概念清楚,突出重点,讲清难点,精讲精练,教师讲课 1 般不超过 1 节的 2 分之 1 时间。
(5)讲课语言要准确、鲜明、生动,要用普通话教学。板书有计划,书写工整、规范。
(6)要杜绝拖堂现象。
(7)作业以精练为原则,新课讲完后,留适当作业,要求学生按时完成。教师要认真批改,普通性问题及时完成作业和作业潦草的学生做到热情教育,耐心帮助。
(8)加强对学生课外浏览和学习活动指点,培养学生自学习惯和能力,扩大知识领域。
学校教师工作计划 篇 9 ?
1、指点思想 ?
根据教育局、进修学校的工作部署,结合我校实际,本年度以教育“3 个面向”为指针,认真贯彻履行上级业务部门有关师培工作
的精神,以提高教育教学能力为重点,以实行素质教育为主旋律,着力提高教师的思想道德素质和教育教学能力,本着转变观念、强化管理、面向全部、突出骨干、按需施教、重视实效的原则,以增进教师专业化发展为主旨,加快我校教育的逾越式发展。逐渐建立 1 支适应2101 世纪基础教育要求的智能型教师队伍。
2、具体工作 ?
1、弄好全员性培训 ?
(1)
配合我市教育局、进修学校组织的“1 德 3 新”培训,做好素质教育理论专题培训与文本培训,积极展开校本培训。
(2)
配合展开加入“教师网联”进行远程培训的准备工作。
(3)
积极鼓励教师自学。
2、加强教师基本功训练 ?
继续深化教师基本功训练,争取人人达标,重点放在青年教师基本功训练。加强对计算机高级培训已培人员的实际操作技能的训练,努力做到学以致用,用以促学。
3、强化教育教学能力训练 ?
(1)
今年继续进行了解学科知识结构,掌握课标及新教材编排体系的训练,展开全员开放课活动。
(2)
为提高薄弱学科教师素质,加速素质教育的实行步伐,结合我校教师实际,展开帮带活动。
(3)
展开校级评优课活动。
4、重视骨干教师的作用 ?
(1)制定骨干教师培训实行方案,对校级骨干教师进行定期培训,市、地级骨干教师进行动态管理。使骨干教师逐渐升级。发挥骨干教师的优势,实行师德合同制。
(2)积极支持吉林市级以上骨干教师参加各种情势的培训。并催促检查学员的自学自练和实践研究。
5、通过课堂教学活动提升教师素质 ?
(1)
组内公然课。我们要请教师每学期最少讲 1 节组内公然课,自己选择时间、内容,自己设计,教务处统 1 安排,听完后由教研组长组织交换评课。
(2)
开放课。学校要求 35 岁以下教师每学期都要讲 1 节开放课,总结自己在老教师的跟踪指点下的进步情况。
(3)
汇报课。外出教师的汇报课,凡是学校派出听课观摩或参加专业培训,回校后结合自己的教学实际,开设 1 堂汇报课。
(4)
示范课。学校有市级骨干教师 4 人,每位骨干教师每学期上 1 节示范课,供大家观摩学习。
(5)
评优课。继续举行“走进新课程”评优课活动,对教师的说课、讲课进行评比,对获奖教师进行表彰,学校召开了表彰大会,分别给予嘉奖。
3、加强继续教育工作的领导与管理 ?
(1)
学校把继续教育工作列入“1 把手”工程,成立以校长为组长的继续教育工作领导小组,明确责任制。
(2)
教师参加继续教育培训情况,实行定期检查、定期评比、列入教师业务综合考核当中,对表现突出的给予专项嘉奖,对不参加继续教育培训的教师实行评优、升级 1 票否决。
总之,我们要在上级业务部门的领导下,认真展开教师继续教育工作,不断提高教师的综合素质,为全面推动新课程实行打下坚实的基础,推动我校教育教学质量的不断提高。
学校教师工作计划 篇 10
最近几年来,每一年都有部份青年教师加入我校师资队伍,他们是学校教师队伍的新生气力,肩负着学校未来发展的重担。面对教师队伍年轻化的状态,加强青年教师的培养势在必行。培养的目标有两个;
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1 是以德树人,重点提高青年教师的政治素养,培养青年教师吃苦刻苦、安心工作、努力拼搏、积极进取、乐于奉献、勤于学习的精神;
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2 是培养青年教师的业务能力和专业技能,以培养“双师型”教师为重点,骨干教师为目标。坚持校内培训和国培、省培相结合的原则。为做好青年教师培训工作,使培训工作有计划、有步骤、有根据,特制定本培养方案。
1、培养目标: ?
1、品德培养:德字为先,以德树人。培养青年教师吃苦刻苦、安心 ?
工作、努力拼搏、积极进取、乐于奉献、勤于学习的精神。
2、技能业务:以培养“双师型”教师为重点,以培养骨干教师为目标。
3、到达 1 年初步合格,2 年胜任工作,3 年成为骨干。
2、培养对象:毕业招录到我校,教龄在 3 年(含 3 年)以下的教师。
3、培养措施:
1、成立青年教师培养指点小组 ?
组长:李东魁(校长)
副组长:段鸿鹰(业务副校长)沈新华(科研处主 ?
任)杨怀文(教务处主任)
成员:
彭院景袁雷闪杨凤祥刘忠岩薛凤彩王柱宝 ?
王胜修袁天运王晓亮 ?
2、成立青年教师学习小组,从青年教师当选两名责任心强,工作积 ?
极,为人正直的教师,作为该小组的组长,任务是召集教师、组织教师、自我管理等。
4、培养计划和内容 ?
1、师德培养:由学校主要领导和优秀教师代表分不同主题进行讲座,每个月进行 1 次,每一年进行 6 到 8 次,每学期参加培训的青年教师都要写 1 篇很多于 3000 字的思想汇报总结。
师德培训主题:
(1)学校的发展壮大与青年教师的本身成长 ?
(2)职业教育的发展前景与青年教师的本身成长 ?
(3)教师为人师表的意识 ?
(4)教师的职业观、价值观。
(5)建立正确的世界观、人生观、价值观。
(6)教师岗位的职业道德规范与《教师法》 ?
(7)谈人的责任感与事业心 ?
(8)优秀教师成长历程 ?
2、业务技能通式培训:主要由教务处、科研处和学生处实行。培养 ?
主题有以下方面:
(1)教师如何备课 ?
(2)教师如何编写教案 ?
(3)教师如何听课
(4)教师如何评课 ?
(5)如何做班主任工作 ?
(6)班主任工作应注意的方面 ?
(7)班主任老师应具有的基本素质和能力 ?
3、“师徒”结对子,培养青年教师的教育教学能力 ?
青年教师必须有 1 名经验丰富、教龄 5 年以上的教师(骨干教师或学科带头人)结对指点,并签定指点协议。
(1)指点教师应尽责任义务 ?
1、全面关心青年教师成长,教育青年教师虔诚党的教育事业、为人 ?
师表,做 1 名合格的人民教师。
2、培养青年教师以下几方面的教学能力:
(1)分析处理教材的能力;
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(2)应用语言文字的能力(比较标准流利的普通话,工整、规范的钢笔和粉笔字);
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(3)课堂组织调控能力;
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(4)分层辅导学生的能力;
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(5)命题和分析试卷的能力;
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(6)撰写教学工作总结和论文的能力;
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(7)应用现代化技术辅助教学的能力。
3、培养青年教师以下几方面的教育管理能力:
(1)班级管理组织能力;
?
(2)组织集体活动的能力;
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(3)主持班会的能力;
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(4)家访的能力;
(5)心理健康教育与政治思想工作的能力;
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(7)撰写教育论文的能力。
4、指点期以 1 年为 1 阶段,为期 3 年。指点教师要每个月给青年教师上 1 节示范课,并作好详细的记录。为了使青年教师尽快提高教育教学水平,指点教师每个月要听青年教师 4 节课,课后组织听课老师共同点评,并做好详细记录,每个月报业务校长审阅签字。
5、指点资料交科研处编辑整理,由校长确认,记入本人业务档案,作为升级评职评优、评聘学科带头人或骨干教师的根据之 1。
(2)青年教师 ?
1、尊重指点教师,主动交换,努力学习教育管理能力,提高教学水平。
2、积极参加进修和教研活动,如听各级公然课、观摩课、示范课、学术讲座等。
3、每周最少听指点教师 1 节课,其他教师 1 节课,要做好和指点教师的讨论交换,也要有详实的记录,每个月报业务校长处审阅。
4、每学期最少上 1 节汇报课,写出较规范的教学总结或论文。
5、协助指点教师做见习班主任最少 2 年,并且要经过学生处考评合格,若不能通过学生处考核合格,继续做见习班主任,在没有获学生处确认能胜任班主任工作之前,不能提升教师职称职务。
6、接受指点情况记入本人业务档案,由校长确认,作为考核、转正、评优评先的重要根据。
5、评价检查:
学校成立评价检查小组,校长任组长,办公室负责组织调和工作,学生处对青年教师的班主任工作负责进行定期和随机的跟踪检
查,科研处对青年教师的教学能力负责进行定期和随机的跟踪检查,每学年对青年教师的培养情况给出优秀、良好、合格、不合格的评价。检查项目包括:
1、听课:不定期听青年教师的课,通过听课检查评价青年教师的备课能力,课堂教学能力、课堂组织管理能力。
2、检查青年教师的教案:通过检查教案评价青年教师的备课和教案书写情况。
3、检查青年教师每周听课记录;
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4、检查指点教师听青年课的听课记录和双方活动的记录。
(3、4 两项每学期期末交科研处存档,作为嘉奖或工作量量化的根据);
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5、检查青年教师上交教育教学论文或电子课件;
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根据以上项目作出综合评价,评价等级分为优秀、良好、合格。
6、嘉奖:
1、学校按以上评价等级,分别给指点老师和青年教师颁发证书,作为指点老师评聘骨干教师或学科带头的硬件指标,作为青年教师转正,年度评优评先的参考。
2、青年教师参加各级教育行政部门举行的各项比赛获奖,学校将给予适当的嘉奖。
3、学校根据青年教师每一年的评价等级,按优秀、良好、合格3 个不同种别,每一年 1 次性发给指点教师 200 元、160 元、120 元的补贴。
7、进退机制:
1、经过 3 年培养,青年教师到达合格的,退出培养范围。依然不合格的青年教师,继续留在培养范围内,并对指点教师和青年教师
通报批评,停发指点教师的年度补贴。
2、以后新进入学校的青年教师都按相同的流程进行培养。
附件 1:教师“帮教结对”协议 ?
协议甲方:学校指点教师协议乙方:学校青年教师 ?
1、目的 ?
提高青年教师的综合素质,增进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教学能手。
2、原则 ?
1、学校牵线,双方自愿结成帮带关系。
2、双方愿意以坚持党的教育方针、坚持教书育人、提高学生素质、宏扬人文精神为已任。
3、甲方努力以自己良好的师德、严谨的治学态度和鲜明的教育教学风格帮带乙方,做到诲人不倦,尽力使乙方早日成为教育教学有特点、业务过硬的教师。
4、乙方以积极的态度,虚心好学、勇于探索、大胆实践、不断创新,争取早日成为有特点的业务骨干。
3、任务 ?
1、帮带期为 3 年,双方都定出具体帮带目标与计划。
2、帮带期间,双方都要加强教育教学理论学习,深入实践研究。每一年相互研究讨论教育教学活动很多于 5 次,每一年观摩活动很多于 8 次。
3、乙方每学期向学校上 1 次汇报课,写 1 篇比较深入的教学反思。3 年后乙方在甲方指点下,上 1 节全校公然课,并且要求在课后对这节课的课堂设计、教学思想、教学方法选择根据,和重点、难点如何落实和突破进行说明,要用教育理论加以论述。
甲方签名:
乙方签名:
年月日