美术特长生培养工作计划4篇

美术特长生培养工作计划4篇美术特长生培养工作计划　　初三美术特长生训练工作计划　　在升学考中，我校局部学生借助自己美术方面的特长，顺利升入了重点高中。因此，从本学期起，根据学校教学方案下面是小编为大家整理的美术特长生培养工作计划4篇,供大家参考。

篇一：美术特长生培养工作计划

　　在升学考中，我校局部学生借助自己美术方面的特长，顺利升入了重点高中。因此，从本学期起，根据学校教学方案的要求和局部学生报考美术特长生的要求，我校美术组安排专业教师，对报告美术特长生的同学进行有方案、有目的、有要求地进行培训，特制定以下方案：

　　一、教务处提供学生自愿报名名单，由美术组对报考学生进行一次专业课摸底考核〔11月3日前完成〕，确定辅导学生名单。

　　二、利用课外活动时间进行专业培训，时间安排在每周日下午1：00—4：00，每次活动做到先点名，后活动，并有教学过程记录。三、培训内容由指导教师自行确定，培训安排必然针对考核内容。五、每月进行一次专业测试，并对每位学生作品进行评价，作好记录。

　　六、活动内容：本学期进行石膏几何体、静物、结构素描训练、色彩静物训练，完成预定目标，熟练掌握。下学期初，进行有针对性的模拟考试。七、寒假期间〔年前〕进行8—10天的连续性培训，稳固技能、技巧。八、考前辅导。

　　郁达夫中学美术组20某某年10月报考美术特长生〔共47人〕

　　初三⑴班：王勖文〔729〕夏晶晶〔335〕许一清〔600〕冯群〔208〕徐柳旦〔212〕初三⑵班：陆莹莹〔270〕初三⑶班：王冰〔152〕王安理〔233〕董铠〔598〕初三⑷班：盛盈盈〔721〕王维〔546〕林帆〔543〕施敏〔324〕初三⑹班：张大兵〔756〕顾云云〔783〕王利萍〔814〕张滨〔538〕曹显高〔450〕刘璟睿〔〕杨钰锌〔545〕许文姗〔793〕罗蔓菁〔671〕叶君〔626〕初三⑺班：杜震霄〔737〕俞陈萍〔458〕程姗〔526〕初三⑼班：张孜凯〔267〕汤华〔554〕初三⑽班：胡林波〔529〕初三⑾班：徐霄虹〔372〕蒋欢〔541〕初三⑿班：项競倩〔82〕任翔〔217〕冯龙龙〔746〕唐浩杰〔23〕许苗青〔105〕刘昕〔176〕王思迦〔157〕初三⒀班：鱼杰〔37〕夏斌〔218〕丁敏明〔488〕钱璐瑛〔187〕汪晓晓〔396〕初三⒁班：杨斐斐〔808〕唐奔〔177〕杨路丹〔413〕王玲玲〔155〕体育特长生训练方案4篇体育特长生训练方案一：体育特长生培训方案

　　一、学情分析：

　　1、人数众多但素质不高。

　　素质包括思想文化素质与体育根底素质，单不说我们学校，就全国范围来讲，青少年的身体素质也不高，至于文化素质，就读我校的学生文化素质与其他高中比确实是有一定差距。

　　2、学生参加体育队的目的不明确。

　　多数学生怀着好玩的心理参加体育队，有的学生甚至是为了不在教室里坐出来透透气而参加训练。

　　二、训练目标与宗旨:

　　成立业余体育训练队是为了响应学校以开展“音、体、美信息技术”专业为主的强校方针，对于体育专业来说就是为了让参加高考的体育特长生能上名校或有书可读，为将来学生出社会就业增加筹码。体育生每年上线的分数是：本科专业上线分数350分，专科330分，文化课上线：本科385分，专科220分以上。

　　体育高考作为一条上大学的捷径，形成了千军万马过独木桥的局面，而我们的学生文化根底普遍较差，多数学生中考成绩在200分左右，期中考试成绩分数多数在400分以下，其中还有水份存在。要想学生在文化课与体育专业上双过线，这就要求我们科学训练，并且少占用或不占用学生的有效学习时间，力求最经济地运用学生的有限时间！

　　三、第一年：每周安排3—5次训练。主要任务：做好学生思想工作，让学

　　生进入角色，由组织训练变为自发训练；完成短跑、跳、技术教学以及投掷的手部力量训练。加强学生管理。

　　第二年：每周安排6—8次训练。主要任务：进一步加强学生管理，加大训练力度，进一步提升学生的短跑能力，进行投掷技术动作教学以及灵巧类工程学习；同时进行专项耐力训练。

　　第三年：根据学生情况，每周安排8次以上训练，主要任务：全面提高学生的各项成绩，提高训练强度，将学生身体与心理状态调整到最正确，迎接高考的到来。

　　四、体育队学生纪律要求：

　　1、训练要求严格〔包括训练时间、出勤要求、训练量与强度等〕

　　2、严禁借训练之名躲学

　　3、严禁打架斗殴、抽烟喝酒等违纪行为发生

　　五、老师心语：

　　面对千军万马过独木桥的局面，面对身体素质且而文化成绩差的学生情况，面对顽劣的学生性格，面对无器材可用，无场地可呆的现状，我们一定克难奋进，做好学生思想工作，关爱学生，勇于挑战困难，让学生进得来，留得住，训得出效果，实干每一天，苦战两年半，备战高考，力争开创局面。

　　六、一点要求：巧妇难为无米之炊，希望学校加大体育设备购置，最大限度满

　　足我们对教学器材的需要。

　　体育组

　　20某某年12月27日

　　体育特长生训练方案二：初三年体育特长生中考训练队训练方案〔2808字〕

　　一、目的任务

　　为了使学生们学习和训练中取得优异的成绩,并考取自己理想的重点高中,在制定方案的同时尽可能从学生的角度并结合宜春市中考体育特长生召生考试的特点将方案制定的详细而具体,希望通过老师的辛勤努力和同学们的刻苦训练能够在七个月后取得成功。

　　二、全年具体的训练方案

　　整个训练方案分为三个阶段，第一阶段为根底训练阶段，也就是学生处在初三上学期20某某年12月—20某某年1月的时候，训练的内容以根本的身体素质训练为主，包括弹跳力、一般耐力、柔韧性练习、上肢、腹肌、背力量练习、灵敏性练习、绝对速度练习。第二阶段的训练方案20某某年2月-20某某年4月，针对宜春市重点高中招收体育特长生设置的工程，在根本身体素质训练的同时安排专项技术动作的教学。第三阶段为调整和稳固阶段20某某年5月—6月，也就是体育加试的前一个月，该阶段要加强大强度的练习，适当减少运动量和次数。

　　三、具体的训练内容

　　〔一〕第一阶段的训练内容20某某年12月—20某某年1月

　　1．弹跳力：立定跳远、兔跳、蛙跳、多级跳远、跳远腾空步、台阶上下跳、跑台阶、原地纵跳练习。

　　2．柔韧性练习：〔1〕两臂的平、侧、上等各方位的举、屈、伸、摆和各种形式的绕环练习。

　　〔2〕两腿的屈、伸、压、踢、摆、纵横等练习。〔3〕整个身体的各种屈、伸、绕环等练习。〔4〕站立体前屈、俯卧臂伸、正侧踢腿、交叉步、悬垂等。3．上肢、腹肌、背力量练习：俯卧撑、击掌俯卧撑、杠铃抓举、挺举。4、灵敏性练习：穿梭跑、转身跑、后退跑、侧身跑、闪身跑、看信号跑等各种快速反响练习。5、绝对速度练习：30╠╠50米最大强度底跑、复跑、上下坡跑、顺风跑、阻力跑、加速跑等循环练习法每周3－4次每次5－6项。严格控制时间、次数。一般4－6次为一组，做5－6组。每组结束后穿插几个20－30米加速跑。6．弹跳力练习：〔1〕台阶跳。〔2〕立定多级跳〔三级、五级、七级、九级、十一级〕。〔3〕原地纵跳。〔4〕助跑起跳摸高练习。〔5〕单脚跳练习。〔6〕蛙跳练习。本卷须知：初期以掌握技术和力量为主。循序渐进合理安排负荷量、强度。防止中过渡疲劳和运动损伤。

　　〔二〕第二阶段的训练方案20某某年2月-20某某年4月

　　针对宜春市重点高中招收体育特长生设置的工程，在根本身体素质训练的同时安排专项技术动作的教学，具体内容有：

　　1．100米：起跑器的使用、起跑、起跑后的加速跑、途中跑、冲刺跑。此外还包括跑步的步伐、频率、摆臂动作、呼吸等。

　　2．铅球：原地推球技术要领

　　〔1〕握球手的手指自然分开，把球放在食指、中指和无名指的指根上，大拇指和小指支撑在球的两侧，以防止球的滑动和便于控制出球的方向。掌心不触球。

　　〔2〕握好球后，身体左侧对投掷方向，两脚左右开立比肩稍宽，左脚尖指向斜前方并与右脚弓在一直线上；右膝弯曲，上体向右倾斜扭转，重心落在右腿上；左臂微屈于胸前，使球的垂直线离开右脚外侧，以加长用力距离和拉紧左侧肌肉。

　　〔3〕推球时，右脚迅速用力蹬地，脚跟提起，右膝内转，右髋前送，使上体向左侧抬起，朝着投掷方向转动。当身体左侧接近于地面垂直一刹那，以左肩为轴，右腿迅速伸直，身体转向投掷方向，挺胸、抬头，右肩用力向前送，右臂迅速伸直将球向前上方约40-42度角左右推出.球离手时手腕要用力，并用手指拨球。与推球的同时，左腿用力向上蹬直，以增加铅球向前和向上的力量。球出手后，右腿迅速与左脚交换，左腿后举，降低身体重心，缓冲向前的力量，以维持身体的平衡。

　　3．跳远：起跳、踏跳、腾空、落地以及每一跳的技术要点。

　　力量辅助练习：

　　〔1〕俯卧撑、指卧撑练习。

　　〔2〕仰卧起坐；

　　〔3〕悬垂举腿；

　　〔4〕高翻杠铃；

　　〔5〕杠铃深蹲；

　　〔6〕负杠铃交换跳〔每组间加快速高抬腿跑20次接快跑20米〕；

　　〔7〕大腿后肌群抗阻力练习。

　　4．1500米：变速跑、间歇跑是体育考生1500米训练的主要手段。

　　第一阶段逐渐增加运动负荷量，第二阶段在增加运动负荷量的同时加大运动负荷强度，第三阶段只上强度而不增加运动量〔或适量减小运动量〕。下面是第二阶段800米训练运动量及强度的课方案安排。〔1〕变速跑的运动量及强度安排：每次训练课的跑量是1500米专项距离的3倍左右，如采用150米、200米快速跑，中间用100米慢跑作为调整，训练量为：跑12～14个快跑150米+慢跑100米；或者跑10～12个快跑200米+慢跑100米。快跑段的强度不低于70%，慢跑段的时间不超过快跑段时间的三倍。

　　〔2〕间歇跑的运动量及强度安排：每次训练课的跑量是1500米专项距离的2倍左右，如采用200米、300米、400米的间歇跑，训练量为：10～12个200米跑；或者6～8个300米跑；或者5～6个400米跑。跑的强度不低于自己最高速度的80%为最正确。如果跑的强度在70%以下，对人的机体就没有足够刺激，对提高成绩意义不大。

　　四、周训练安排

　　〔一〕第一阶段20某某年12月—20某某年1月1500米练习每周一般要有两次，必须与力量素质训练(特别是杠铃负重练习)叉开。星期一进行专项力量练习下肢力量为主。星期二进行进行耐力练习和速度练习星期三以力量训练为主，上肢力量为主星期四进行速度练习，以短距离冲刺为主，运动量要以中等，不宜过大。星期五主要是上肢力量与耐力练习。通过星期天的调整，以求到达超量恢复。〔二〕第二阶段20某某年2月-20某某年4月星期一进行专项技术训练，与力量练习下肢力量为主。星期二进行进行耐力练习和100米技术训练为主。星期三以铅球技术训练、上肢力量训练为主。星期四进行速度练习，以短距离冲刺为主，运动量要以中等，不宜过大。星期五主要是上肢力量与耐力练习。通过星期天的调整，以求到达超量恢复。〔三〕第三阶段20某某年5月—6月

　　最后一个月的目的和重点是调整和稳固，要加强大强度的练习。适当减少量和次数，以每周2╠╠3次为佳。其他的课外训练取消〔比方晨练、周末训练〕，只安排较短的技术练习和柔韧练习，使学生机体不在过渡疲劳的情况下，下午进行1－2个小时的练习。另外要求学生尽量防止从事剧烈的体育活动，以防止运动受伤导致无法参加中考，最好不要去打篮球。

　　附：训练队学生名单

　　附：所需器材

　　5公斤铅球1只，4公斤铅球1只，杠铃一副。

　　体育特长生训练方案三：体育特长生2022年训练方案〔820字〕

　　一、指导思想

　　学校体育工作是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面，也是社会主义精神文明的重要内容。为了更好地贯彻德智体美全面开展的教育方针，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，表达健康第一的指导思想。结合我校的具体工作，做好训练、比赛，以及思想教育工作，在面向现代化、面向世界、面向未来，促进学生身心和谐开展，为学生的终身体育和可持续开展奠定根底。

　　二、训练方案

　　1、训练目标：

　　〔1〕、开展体能，增强身体素质，提高运动成绩；

　　〔2〕、通过训练提高队员根本运动技术、技能，锻炼过硬的心理素质。

　　2、训练重点：重点抓住短跑、中长跑的技术训练及柔韧等身体素质训练。

　　3、训练时间：20某某年9月至20某某年1月；

　　4、具体训练方案：主要任务是调整队伍，主要以身体素质练习为主，提高运发动的力量、

　　柔韧性、弹跳等等素质。训练强度不要过大，但运动量要大。加强对队伍的日常训练的管理。要求：

　　1、队员准时出席训练，训练要认真刻苦：2、队员掌握根本训练要求3、队员之间要互相帮助，之间要有竞争的意识，培养学生为学校争荣誉的思想品质。:周一：身体素质训练周二：速度训练周三：力量训练〔轻量〕周四：柔韧性训练周五：长距离跑训练时间：早上：6：50至7：50；星期一：准备活动：慢跑10圈，压腿、压肩。。

　　杠铃负重蹲起3组，30m单腿跳4组，30m蛙跳2组。俯卧撑3组〔每组20个〕星期二：

　　准备活动：慢跑10圈，压腿、压肩。

　　高抬腿跑30m小步跑30m后登跑30m

　　30m跑、50m跑、各4组

　　100m跑4组

　　星期三：准备活动：慢跑10圈，压腿、压肩。

　　杠铃负重深蹲起2组卧推杠铃2组高抬腿跑30m小步跑30m后登跑30m仰卧起坐40〔2组〕俯卧撑3组〔每组20个〕

　　星期四：准备活动：慢跑10圈，压腿、压肩。

　　早上：30m单腿跳、蛙跳各两组。跳台阶、蹲起各2组〔50个一组〕.400m限时跑。星期五：

　　准备活动：慢跑10圈，压腿、压肩

　　早上：1500m跑800m变速跑400m跑〔2组〕

　　体育特长生训练方案四：暑假体育特长生训练方案〔1304字〕

　　高三年级从今年的7月份至明年三月份共有9个月的训练时间，根据最近几年体育特长生过关的情况，把这9个月自然分成三个阶段，第一阶段〔7月—10月〕主要开展学生专项和身体素质方面的能力；第二阶段〔11月—1月〕进入冬训期，主要是开展学生耐力及意志品质；第三阶段〔2月—3月〕主要加强专项训练并适当安排模拟考试，让学生适应比赛

　　气氛和环境。本次暑假为第一阶段的一局部，主要开展学生的专项和身体素质。一、学生根本情况分析

　　现有参加体育训练的学生25人，其中男生20人，女生5人〔其中有三名同学暑假才开始训练〕。学习成绩好一点的同学身体素质一般，运动成绩都较差，而体育成绩出色的同学文化成绩一般。目前在这25名同学中，上次考试在400分以上的有10名同学，其中最高分为465分，370—400分的有10名同学，350—370分的有3名同学，350分以下的有2名同学。二、训练措施和要求

　　1、每天早晨〔6：00—7：00〕，上午〔9：30—10：30〕，下午〔5：30—7：00〕训练。

　　2、严格纪律，严格要求，不得有迟到、缺训等现象。3、科学训练，因材施教，遵循训练原那么。4、共同学习，共同帮助，共同进步。三、训练安排每七天为一个周期。具体安排如下:7月9号早晨：调整练习1、准备活动2、跑的专门性练习3、游戏：大渔网

　　4、上午：专项练习〔足球、乒乓球、〕下午：速度练习1、准备活动2、跑的专门性练习3、行进间计时30米6组4、蹲距式起跑30计时6组7月10号早晨：弹跳练习1、准备活动2、跑的专门性练习3、跳栏架练习4、俯卧撑3组，每组20个。上午：铅球练习下午：身体素质练习1、准备活动2、跑的专门性练习3、立卧撑3组，男每组15个，女每组12个4、腰腹肌练习7月11号早晨：速度耐力练习1、准备活动

　　2、跑的专门性练习3、60米加速跑6组计时4、120米加速跑6组学生分组计时上午：专项练习下午：力量练习1、准备活动2、俯卧撑击掌15次4组3、单足跳30米4组4、深蹲8次3组5、提踵练习20次3组6、放松7月12号早晨：耐力练习1、越野跑4000米2、柔韧性练习上午：铅球练习下午：身体素质练习1、准备活动2、跑的专门性练习3、游戏贴锅饼

　　7月13号早晨：速度练习1、慢跑+柔韧性练习：

　　2、跑的专门练习:3、原地快速高抬腿跑:8秒某3组4、计时跑:30米4组,60米3组上午：专项练习下午：上肢力量练习1、准备活动2、卧推8次4组〔女6次〕3、原地交换步推杠铃12次4组。〔女8次〕4、俯卧撑20次4组〔女12次〕7月14号早晨：腿部力量练习1、弓箭步交换腿跳40次5组2、纵跳20次3组3、负重纵跳15次3组4、负重蹲跳起15次3组5、跳深15次3组6、负重半蹲3组上午：专项练习

　　下午：调整练习以游戏和小型比赛为主7月15号早晨：接力赛1、准备活动2、跑了专门性练习3、接力赛上午：铅球练习下午：调整练习以游戏和小型比赛为主每次训练结束都必须进行15~20分钟的肌肉放松和伸展性练习由于训练受天气等原因的影响，训练方案也将作出进一步的调整，同时还要根据训练的不同时期，不同目的和不同对象以及学生身体的实际情况进行安排和调整。2022年高三音乐特长生训练工作方案范文新的学期开始了，新的训练工作随之展开。为了更好的完成新一届高三的音乐特长生训练工作，特作新学期方案一、学生情况分析。本学期高二学生情况我所教的学生一共涉及到某某名，他们是某某班某某某〔文化课较好，专业素质很好，学习动力缺乏〕、某某某〔文化课较差学的很晚，嗓音条件不错，理解和接受能力一般，很用功〕、某某〔文化课中等，嗓音条件

　　很好，不用功〕、某某某〔文化课差，嗓音条件特好，专业很用功，自信心缺乏继续得到老师的肯定建立自信〕；某某班某某〔文化课较好，专业很用功，进步很快〕；某某班某某某〔文化课较好，专业不太用功，进步较快〕；某某班某某〔文化课很好，专业一般，自信心缺乏继续得到老师的肯定建立自信〕、某某某〔专业素质一般，但文化课很好,用功程度一般〕、某某〔文化课差，嗓音条件特好，较用功〕；某某班某某某〔文化课中等，音乐素质不错，比较用功〕、某某某〔文化课中等专业素质超好，虽然学的晚各方面进步非常快〕、某某〔专业、文化课、用功程度都是最好的〕；某某班某某某〔主项程度最深，文化课稍差，比较用功〕、某某〔文化课挺好，专业素质一般，很用功〕；某某班某某〔学的晚，文化课好，进步很快〕、某某〔专业素质较好，文化课中等，接受能力很强，进步很快〕。

　　二、今后的工作中将做到以下几点

　　1、向学生明确本学期教学目标，本学期必须把高考音乐特长生的考试科目内容全部结束。为九月份的全面总复习打好坚实的根底，做好最充分的准备。并向学生明确高考中各个科目的要求，让学生熟悉考法、考纲。如遇任何校内外演出、开会等活动，高二的训练时间也必须保证。如果确实影响了训练，必须当天利用晚自习补课。

　　2、本学期主项教学继续采取大课小课相结合的模式，每天对学生的训练情况进行检查，每月进行专业测试，给学生锻炼的时机，检查学生进步情况，专业测试结束后及时对学生进行学法指导。加紧课外业余辅导，补课。

　　3、严格做到几个坚决不放过

　　〔1〕、不完成当天训练任务坚决不放过；

　　〔2〕、耽误课程不补课的坚决不放过；

　　〔3〕、文化课太低，不求上进的坚决不放过；

　　〔4〕、不服从管理，顶撞老师，成心破坏的坚决不放过。

　　4、坚决不放弃任何一个学生，对学生必须逐个研究，逐项研究，搞好分类推进工作，必须兼顾每一位学生，做好后进生的转化工作，九月份之前尽力缩小后进生和优秀生的距离，为高三冲刺时教学的顺利展开奠定根底。时刻引导提醒学生大学，考名牌大学，为我校的工作的可持续开展奠定根底。

　　5、认真有目的的给学生做示范，多给学生观摩优秀歌唱家的演唱进行熏陶，有有目的的进行引导学习。利用校内外各种演出给学生实践锻炼的时机。演出后作必要的总结，有助于学生演唱经验的总结总结、对艺术的再认识和技术水平的再提高。

　　作为组长我要时时事事起到先锋模范作用，时刻准备着为我校的音乐特长训练工作奉献自己最大的力量。缺乏之处敬请领导批评指正。

　　体育特长生培养方案

　　素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面开展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地开展，同时开展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校非常重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定三年的特长生培养方案如下：

　　一、培养目标：

　　〔1〕以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；

　　〔2〕在体育活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美；

　　二、主要任务：

　　〔1〕通过特长生培养方案的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面开展和个性的发挥，使学校形成良好的育人气氛；

　　〔2〕使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；

　　〔3〕鼓励、关注、培养在体育方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的开展空间，能够不断进步，培养出我校在体育方面的名学生；

　　三、实施措施：

　　1、成立兴趣小组，定期开展学习培训，学习内容以乒乓球、篮球、田径工程为主，重点要增强学生对根本知识的掌握，以培养兴趣为主导，以学习打篮球、乒乓球的练习为主，尊重个性：保护兴趣爱好，开展个人特长。

　　2、创造宽松的环境，给学生充分自主权，在模拟或真实的体育竞技比赛的环境中培养学生体育技术能力。

　　3、突出实践：注重技能培训，强调动手能力。

　　4、在知识结构上开拓了学生的视野，而且注重知识的交叉融合，启发了学生的新思维。

　　5、加强课外活动的管理，利用星期四下午第四节课对特长生进行训练，促进学生个性特长的开展。

　　6、学生不仅能稳固课本中出现的根底知识，而且能提高自学能力，开发智力，从练习中得到乐趣。四、学习内容：

　　1、田径工程比赛的规那么、要求及技术技能。4、实践练习。小学特长生培养方案新课程改革实施以来，素质教育日显重要，它的核心是促进学生全面和谐开展。为此，我校以未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，重视培养学生的特长工作，依据学生实际和学校具体情况，特制定特长生培养方案如下：一、培养目标：1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，促进学生个性特长的充分开展；2、在文艺、数学思维、音乐、美术等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生独立思考能力和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。二、主要任务：

　　1、通过特长生培养方案的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素质的全面开展和个性的发挥，使学校形成良好的育人气氛；

　　2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念，特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；

　　3、鼓励、关注、培养在艺术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的开展空间，能够不断进步，培养出我校在思维、朗诵、音乐、体育、美术等方面的名学生。

　　三、培养类别

　　1、文艺特长小组

　　由喜爱音乐，且在这方面有点天赋的同学组建一支文艺特长小组,由音乐教师负责,利用课余时间相互学习,一起练习。

　　2、美术特长小组

　　根据双口是农民画基地的优势，聘请本地农民画家老进行指导，由美术教师负责协助,利用课堂和课余时间一起练习画画，并负责班级板报的设计和更新。

　　3、朗诵特长小组

　　数学特长生培养方案

　　〔一〕善于发现我们的教育是要努力使每个学生的全部潜能都得以最大限度的开展。但同时也发应当考虑到由于每个学生的个别差异，他们在不同的领域会表现了不同的个性特征。而数学教育，不仅要最大限度地开展所有学生的数学能力的可能性，而且要善于发现一些有特殊数学才能的

　　超常学生，为他们组织特别的教学，以进一步开展他们异乎寻常的特殊能力。教学实践中，不难发现有些学生有着特别高的数学天赋，有特别好使的数学头脑──即倾向于以数学的方式来解释世界，对周围的世界有自己独特的分析判断与推理思维。我们从实践中发现这些有特别数学天赋的学生通常具有这样的特点：１、能较快掌握数学学科的根本知识和根本技能，对教师的讲解领会迅速。２、学习数学时经常探索不同的解题方法。３、思考问题有独立性，逻辑清晰而且力求简单。４、对数学材料的记忆十分牢固，不易忘记。５、抽象思维能力开展迅速，善于概括、分析和综合给予的学习材料。６、上数学课时轻松，不易疲劳。７、善于逆向思维，有创造性。８、思维品质的流畅性、变通性和精致性高于一般学生。我们以此特点为依据，成功地发现了数学方面有潜能和禀赋的一批又一批的学生。

　　〔二〕激发兴趣发现学生有数学潜能和禀赋时，我们同时也发现并非所有具有较好数学潜能和禀赋的学生都对数学课感兴趣，他们中的相当一局部人一开始对数学课不感兴趣，作业和考试也是马虎地完成。但一旦教师用巧妙的方法将他们的注意转移到数学课上之后，尤其是将数学兴趣同他们的主动学习活动融为一体之后，他们的特殊禀赋就会迅速发挥，并很快取得惊人的好成绩。我们用通俗易懂，有趣的例子让学生在活动中对数学课发生兴趣。

　　〔三〕科学训练非凡的数学能力并不是天生俱来的，璞玉不雕、难成大器。有好的禀赋，还要后天良好的教育、培养和学习。一套行之有效的科学训练方法，对于全面提高学生数学能力和培养特长生是一个前提条件。我们在实践中摸索出了以循序渐进地传授系统知识和在活动中鼓励学生创新的教学方法。循序渐进是教育学的一条重要原那么，这符合学生认知开展的心理规律。我们采取低起点，迈小步的教学方法，做到内容不超纲，进度不超前，训练少而精。在不增加学生负担的前提下，开设数学活动课

　　对低段的学生，以打好根底知识和熟练运算为主，参加数学活动课的人数也会越来越多。

篇二：美术特长生培养工作计划

　　XX中学20XX年美术特长生训练计划及培训方案

　　专业课程的阶段性安排与“循序渐进”的阶段性教学美术专业有其特有的具体性，高考的科目和范围较广，各科目之间相互联系相互作用，安排好各科目的练习顺序有利于教学的稳步前进，更有利于学生专业水平的提高和发挥。因此把各大科目的顺序按阶段进行布置尤为必要，这些科目主要是，素描，色彩，速写，设计。一、确立阶段教学内容和教学目标初级阶段几何体、静物素描素描是一切专业学习的基础，在这一阶段中的主要工作是通过练习使学生在观念上取得一定的转变，不在乎他们在专业上要达到什么样的画面效果，而在于在他们的头脑里产生“艺术地概括的表现”和“整体作画”的观念。如果不能理解这一观念也就不能进行下一阶段的操作。总体上来说这种概括主要包括：形体概括、塑造概括。入门阶段

　　（一）静物、石膏这一阶段主要是在巩固上一阶段的基础上着重进行造型能力的培养。以素描为基础进行练习，讲授的重点是造型能力包括：形体比例、特征、结构、体积、空间的表达。入门阶段

　　（二）素描石膏像、色彩静物、速写、设计这一阶段主要是在素描教学的基础上练习速写的操作规程、设计的基本原理和色彩的基本理论知识。（三）把握阶段肖像、石膏、风景、静物、设计、速写等通过这一阶段的练习之后主要能使学生有一定的表现能力，把握各门高考科目的画面要求，这些要求综合起来讲分以下几个方面：速写、素描、色彩：要求透视、形体、结构、特征表达准确，有一定的空间、体积和质感关系我们称之为——素描关系；色彩又要讲究调子、冷暖等我们称之为——色彩关系。设计科目根据每一年考试的范围的不同要改变相应的策略，但总的来说是要运用色彩关系和素描关系的基本知识，创造一幅有一定美感的能体现主题的作品。其表现形式要根据不同的设计种类来确定。提高阶段练习各种不同类型的长期作品，通过这一阶段的练习主要是提高学生的艺术修养拓宽知识面。

　　应考阶段有关高考的科目和临场能力的培养通过这一阶段的练习主要是巩固应考中的表现形式，并且达到在高考中能灵活机动的发挥自己的水平。1、素描石膏像教学一级阶段石像的形体准确性练习；二级阶段石膏像骨头、肌肉结构的练习；三级阶段石膏像的基本明暗表现2、素描真人头像的阶段性培养目标初级阶段认识头像通过教学使同学们认识真人头像的操作规程，不在于要求学生达到什么样的画面效果，而在于使学生了解如何去画真人头像。指导学生自由发挥，暂时运用石膏像的操作规程去表现真人头像；一级阶段了解真人头像与石膏像的区别；二级阶段了解真人头像与石膏像的联系；

　　三级目标写生通过这一阶段的练习使学生巩固前几个阶段所学的知识与技能，以求达到熟练的程度。四级目标默写通过这一阶段的教学使学生创造性地运用知识和技能，准确自由地去表现头像的形体、结构、特征、动态、质感、量感、体积、空间。强调学生运用正确的操作过程准确地表现素描关系。3、色彩教学的阶段性目标认识阶段色彩常用名词，认识调色盘，用水用笔通过教师对色彩的常用名词如：色相、明度、纯度、三原色等的讲解使学生初步认识色彩，指导学生随心所欲地“玩耍”使自己在对调色盘及调色盘中的颜料的“玩耍”中体验色彩的自然魅力，增强对色彩的兴趣。以教师讲解为主，学生自由运用笔触的变化。一级阶段单色画的表现（以苹果为例）通过教学，首先让学生把素描中的关系运用到色彩中来，只要能把一个物体塑造得有体积和空间感就可以。在操作中要明确操作的过程，总结出用单色表现出的素描关系。

　　二级阶段具有一定色彩关系的物体的塑造通过对上面两个阶段的学习，在合理用笔用水的基础上，讲解色彩关系的基本理论知识。通过示范使学生了解色彩理论在塑造物体时的

　　作用和魅力，同时规范色彩的操作规程。三级阶段感受阶段通过对完整静物色彩操作的讲解、示范后，让学生用学过的知识无论效果的好与坏自由地操作、完整地表现每一幅作品。

　　四级阶段静物写生讲解素描关系、色彩关系在色彩中的合理穿插运用，完成一幅具有一定可欣赏性的作品，在写生中逐步体验色彩中的各种关系五级阶段静物色彩在原有的基础上提高作品的艺术表现力，注重对不同物体的质感的表现，强调自由发挥的艺术效果。风景色彩在静物色彩的基础上，写生一定的风景作品。了解风景与静物的区别和联系。2周学生写生教师只对作品分析指导提高阶段默写通过对默写操作规程的讲解使学生对静物、风景的规律有进一步的认识，以求表现一种“理想美”的效果。不定时对历年高考题目的练习；二、学生的管理美术专业有其独特性，除和其他术科的专业差异外还存在思维方式的差异，管理不当就会导致学生的自由散漫或阻碍正常的教学活动，因此管理学生一方面要照顾到专业的特殊性具体问题具体分析，另一方面又要照顾到学校整体的教育教学管理。根据我校实际情况，我认为用“粘贴”方法逐步向“学生自主管理”模式比较合适。所谓“粘贴”就是随时随地对学生进行监督管理。这一管理办法是根据美术专业的特点进行实施的。专业辅导不是先上课后练习再讲评这么简单，而是注重在练习过程中进行个别指导。教师需要化去大量的时间在特长生的身上作个别指导，有时修改一幅画要化去相当长的时间。教师在安排学生自由消化时也要经常在教室走动以免使学生在老师不在时养成自由散漫的坏习惯，这样一来就象把老师“粘贴”在学生的身上一样。不过要说明一点“粘贴”本身不是完全由老师一手控制学生的所有自由而是要经常关心学生的学习以外的活动和思想动向，课外要经常和学生一起聊聊天有利于建立新的师生关系。专业教师要做好上课情况记录及时和班主任取得联系。指导学生处理好专业和文化课的学习关系。美术特长生在高中三年的学习中和其他学生相比，可以说在某种程度上来说学习负担要重一点、经济开支要大许多。他们要多学习一门专业课，而这门专业课所涉及的内容、范围又相

　　当广泛。这一切在无形之中就会给学生增加很大的压力，如果处理不好就会使学生文化、专业两耽误，进而会引起学生的厌学心理，严重的会造成一无所获。要解决诸多问题的关键是除了关注学生的生活、学习，更重要的是要运用有意义的方法指导学生自我约束、自主学习。逐步养成即是老师不在也能自觉主动学习的好习惯！学生自主管理，就是教师放手放学生自己管理自己，而自己只起到督导的作用。（一）、纪律管理1、激励方法所谓“激励”方法主要是依靠老师的指导激励学生的学习兴趣，从而激发学生自主学习，或以激发学生自身潜力充分发挥学生自主性。在具体的操作过程中是以学生的学习阶段性及其发展过程能动地随时随地的引发学生的激情。只要把学生的激情引发出来，那么其他的事情学生自己会主动的去完成任务。有许多学生认为自己在天赋上的不足而失去信心，结果是不但专业课学不好而且文化课也落下不少。这时候就要鼓励学生，让他们觉得自己是有用的是有潜能的，只是自己的潜能没有得到挖掘，而挖掘的时间有长短。老师对学生的这一评价很容易让学生接受的。2、自加压力上面方法的运用主要从教师出发去激发学生，但如果每一个学生时时刻刻都需要老师来激发鼓励也是不现实的，最重要的还是依靠学生自己。通过教师引导由学生自己给自己增加压力，在学生接触专业之初短时间内树立他的学习兴趣和学习信心，研究可发展性的学习方法，并且要和学生多作深入的交流。老师要和学生站在平等的角度上，利用已经掌握的材料和学生一起探讨问题，使学生从内心深处引起对学习的重新认识。（二）、教学管理文化学习随班就读，艺体专业学习与训练安排在每日下午第三、四节课及晚上和假期进行。充分保证特长生充裕的专业课学习时间，对其进行循序渐进专业教学和强化训练。使他们多看、多听、多动脑、勤练习。艺体科学习与训练安排照学校课程开设，实行文化与专业双边管理、双边考勤。给每生每期

　　建立艺体生个人学习档案。严格考勤，严格管理。加强艺体生班主任对艺体生的教育配合工作，激发特长生的学习兴趣。三、研究的反思训练方法和学生成材方案实施方案——实践出真知。任何事物都在不断的发展变化中，都会出现一些新的情况，这种新情况也包括美术高考是否有新的政策出现，教学的内外因素的影响变化。所以必须要用发展的眼光来看待培养特长生的一系列问题，墨守成规只能是阻碍事物的发展而不适应新的形势的要求。这时候就需要经常性的“以自己之茅去攻自己之盾”才能发现问题，完善自我。以下是我个人针对美术专业训练制订的一些训练方法：艺术课堂：按照“先学后教、当堂训练”的模式上课。充分利用学校教育教学资源，开阔学生视野。运用逆向思维解决绘画中出现的问题，是学生认识绘画中出现的错误从而迅速提高认识和绘画水平。给学生适时进行作业示范和理论讲解。有这样一段话：我听过了就忘记了，我看过了就记住了，我做过了就理解了。解放学生的双手和大脑，培养学生的创新精神和实践能力，不仅是新课程改革的要求，更是早已深入人心的教育理念。因此美术学习指导学生大量的进行绘画练习是必不可少的有效手段。

　　四、具体小组活动内容计划美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以我们给学生制定具体的学习内容，兴趣小组学习的内容主要从结构素描方面着手，以素描、色彩、速写为主。所以，小组具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生运用线条与结构方面的学习，（2）欣赏世界名人名画，提高学生的欣赏能力；（3）重视基础方面的学习，从素描、色彩、速写等方面入手，并且加强默写训练，提高个人创作能力。

　　周次

　　活动具体内容

　　课时安排

　　第2周

　　1、素描基础技法训练(视频)

　　8课时

　　第4周

　　2、欣赏世界名画（视频）

　　8课时

　　第6周

　　3、素描《蔬果组合静物》写生（1）

　　8课时

　　第8周

　　4、素描《蔬果组合静物》写生（2）

　　8课时

　　第10周

　　5、素描《人物动态速写》写生（1）

　　8课时

　　第12周

　　6、素描《人物动态速写》写生（2）

　　8课时

　　第14周

　　7、色彩静物《水果和罐子组合》（1）

　　8课时

　　第16周

　　8、色彩静物《水果和罐子组合》（2）

　　8课时

　　第18周

　　9、素描人物《人物头像》写生（1）

　　8课时

　　第20周

　　10素描人物《人物头像》写生（2）

　　8课时

　　五、工作量化安排方案每周安排4个下午时间进行辅导，每天下午辅导时间为（80分钟），按照2节课时量安排，（计8节课时）。每月课时量化合计32节。（1）辅导教师：

　　XXXX20XX年X月X日

　　以下为附赠可以删除

　　美术特长生培养计划

　　一、目标为了进一步提高学生对美术的兴趣，不断提高学生的美育素质，优化学校的育人环境，创办具有新时代特色的乡镇中学，美术特长生的培养作为这一方案实施中的一个重要内容，从而进一步加强美育特色。二、主要任务：1、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念，特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；3、鼓励、关注、培养在美术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步、不断完善，能力全面提高，通过学生的主观能力，主张多样，即在学生能够理解的前提下，掌握旁通涉猎，浅尝辄止的原则，教给学生多样的绘画形式，多样的绘画方法。三、实施步骤：第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法每学年度开始，教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生，作为初步的培养对象，还可根据学生发展情况进行调整，或增加或变换。依据具体情况确立培养目标和措施。第二阶段：具体实施完善阶段利用课外活动时间和节假日，指导学生进行训练，并积极组织学生参加各种比赛活动，使学生勇于展现自己的能力，并不断提高艺术水平。通过以上工作，使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。四、主要方法与措施：1、本着老师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪明才智。2、定期进行比赛，激发学生的创作欲望。3、教育学生取人之长、补己之短，互相学习，共同提高。4、在学校创建各类文艺、书法、写作、美术、音乐等比赛活动，给学生创设展示才华的机会总之，通过培养学习，使学生在原来的水平上有一个较大的提高，熟练掌握一些艺术技能，从而全面提高学生各方面的整体素质，达到实施素质教育的目的，促进课程改革的全面推进。

　　美术生第一学期教学计划

　　学情分析：高一学生基本上没有学过绘画，零基础，时间比较充分，有大量时间为基础性强的素描学科打下坚实的基础，所以在时间安排上，本学期都是围绕素描和速写两门学科进行分时段学习。

　　培训以高考美术评分标准为依据，培养学生兴趣，挖掘潜力，夯实基本功，为大学深造打下良好的基础，把本学期训练时间为四个月，每个学月为一个大单元，每周为一个小单元，每天3课时为标准，制定以下教学计划。

　　一、第一学月教学计划与安排素描教学目标：结构单个几何体写生。培养学生正确的观察和表现方法，掌握正确的作画步骤，学会初步的构图知识，掌握正方体、柱体及圆的透视原理以及石膏几何体的画法。解决对物体大小的形体关系，学习掌握对画面的细部刻画能力，分析形体的变化及空间的处理。（一）周计划与安排第一周：教学内容：校园风景、建筑结构速写

　　教学目的：提高学生的绘画兴趣，了解基本的透视知识和长短比例第一节培训:1课素描基础入门——工具的认识以及线条的练习线条的基础练习2课素描基础入门——正方体的透视、结构画法及作画步骤掌握正方体的画法及透视关系，达到正确的比例关系3课素描基础入门——构图及明暗关系掌握正确的构图方法以及明暗画法的基本关系第二节—第三节培训：内容：校园风景、建筑结构写生要求：四开素描纸第二周：教学内容：校园风景、建筑明暗调子速写教学目的：在第一周的基础上，全面认识透视基本知识、整体比例以及简单

　　的明暗调子。第三周:教学内容:单个几何体写生第一节培训:结构素描中线的表现4课石膏几何体——圆锥体掌握圆锥体的画法及对称图形的表现手法5课石膏几何体——圆柱体掌握圆柱体的画法及正确的表现方法第二节培训:辅助线的运用6课石膏几何体——六棱柱掌握六棱柱的透视及正确的表现方法7课石膏几何体——四面锥体掌握四面锥体的画法及石膏体的表现手法第三节培训：形体、透视的分析8课石膏几何体——方柱穿体掌握方柱穿体的画法及石膏体的表现手法9课石膏几何体——球体掌握圆的透视法则第四周:教学内容:组合几何体写生第一节培训:线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感10课组合几何体（六面锥体、六棱柱、四面锥体）上掌握每个物体的造型以及构图、比例关系注意虚实关系的把握与处理第二节培训：线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感11课组合几何体（球体、正方体、圆柱体、四面锥体）上处理组合几何体之间的比例、位置关系等

　　第三节培训：线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感12课组合几何体（球体、正方体、圆柱体、四面锥体）下处理组合几何体之间的明暗关系、主次关系、虚实关系二、第二学月教学计划与安排1、素描教学目标：结构组合几何体写生。培养学生正确的观察和表现方法，掌握正确的作画步骤，学会初步的构图知识。在掌握组合几何体的画法上逐渐加上简单的静物，了解结构、线条的表现方法，并调整前面一学月中普遍存在的问题进行解决和知识的补充。2、速写教学目的：在素描的基础上，能以直线画人的大致动态，比例基本协调。第一周，教学内容：在几何体上加静物以及人物速写的基本比例认识第二周，教学内容：单个物体详尽描写以及用直线画出人的基本动态练习第三周，教学内容：过细的杂物详尽描写以及人的头、胸腔、臀部的基本体积关系。第四周，教学内容：过细的杂物详尽描绘以及用几何体的方式进行人物写生三、第三学月教学计划与安排1、素描教学目标：全因素几何组合体写生。进一步让学生了解基本的素描、速写知识，重点了解几何体被光照射后所产生的明暗变化，正确分析圆球体、正方体的明暗层次及变化，用明暗规律塑造几何体，熟悉明暗三大面、五大调子以及明暗交界线的分析及表现。2、速写教学目的：在素描的基础上，能以直线画人的大致动态，比例基本协调。第一周，教学内容：明暗规律、三大面、五大调子、圆球体的空间感的体现第二周，教学内容：画面中的对比第三周，教学内容：空间感的表现，掌握表现空间感的三大关键点第四周，教学内容：绘画的整体性，背景的处理，衬布与空间的关系四、第四学月教学计划与安排1、素描教学目标：石膏几何体与静物组合。初步了解静物的结构，教会学生描绘陶罐、水果的结构特征，通过对静物不同类型的描绘，使学生了解它的本质特征，让学生能运用明暗调子来表现对象的形体结构和特征。2、速写教学目的：在素描的基础上，能以直线画人的大致动态，比例基本协调。

　　第一周，教学内容：各种水果的画法及结构第二周，教学内容：各种陶罐和花瓶的结构第三周，教学内容：简单的衬布画法第四周，教学内容：整体组合画法

篇三：美术特长生培养工作计划

　　精选优质文档----倾情为你奉上

　　高三美术生学习计划

　　篇一：高三美术专业教学计划高三美术专业教学计划根据美术学科学习规律及美术专业高考的要求，根据20xx级美术生源的实际情况，特制订本学期美术专业教学计划安排设想如下：一、美术学科的学习规律及教学要求（一）在高中阶段，针对美术专业高考要求，美术学科主要指狭义的“绘画”或是“造型”方面的技能的学习与掌握，由于其“实践性”“操作性”较强，因此要有一个较长的动手操作过程，并且起步越早、时间越长越好，这不但针对高考成绩而言，特别是学生日后进入高校深造或是以后走向社会都会在专业优势上增加积淀。搞短期“突击”或是搞“投机”都不符合美术专业的学习特点，也不符合学校对教育、对人才培养的长远规划。（二）教学要求1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受，树立正确的审美观念；2、突出美术学科特点，加强实践练习，增强学生的专业兴趣与爱好，引导学生掌握必要的造型技能以及创造表现技能，达到高

　　精选优质文档----倾情为你奉上校专业录取要求；

　　二、美术专业高考要求（根据：山东省美术联考考试要求）（一）考试性质普通高校招生美术类专业省级统一考试是国家教育考试的组成部分，着重考察考生是否具备普通高等学校美术类专业或按美术类专业招生的相关专业对美术技能的基本要求，为高等院校选拔美术类专业人才提供基本依据。（二）考试科目、范围和形式1、考试科目我省自20xx年以来统一采用美术联考形式，科目为造型基础（素描）和色彩基础两科。造型基础（素描）主要考察学生对形体结构、空间、质感等方面的理解、认识与表现能力；色彩基础主要考察学生对色彩的感受、认识和技法表现能力。2、考试范围和形式素描科目一般采用静物写生（含默写）、石膏人像写生、人物头像写生或默写等方式进行考查；色彩科目一般采用静物写生（默写）、风景默写（创作）等方式进行考查。三、学生基本情况分析1、多数学生专业学习起点教晚，艺术实践经验欠缺，思想认识薄弱，甚至有些是为了升学门槛而临时“抱佛脚”；2、学生基础专业技能薄弱，这与专业训练时间少有很大关系；3、该年龄段学生可塑性较强，主动学习及自我探索能力较强，

　　精选优质文档----倾情为你奉上并且接受与理解能力也较强，因此在正确的引导和严格的约束下，加上较长一段时间的专业训练，会有较大的提高。

　　四、专业课程教学规划（一）从素描“造型基础”入手，通过写生与临摹，引导并转变学生眼、手、脑的观察、表现与理解习惯，逐步建立整体观察、大胆表现、细心分析的艺术实践能力。此过程要进行大量的练习。（二）色彩知识学习本科目通过静物、风景写生与临摹主要解决学生对绘画色彩规律的理解、观察与表现。（三）针对性模拟训练运用较长一段时间，进入全天候考试仿真训练，并针对学生情况及个人专业发展意向针对性强化训练。五、本专业课程是一种反复、循环、递进式学习训练方式，要保证一定的专业训练时间与训练量，逐步达到专业高考要求。美术组：刘国亮20xx/8/30篇二：美术生学习计划美术特长生训练工作计划美术特长生辅导计划一、指导思想为实施我校办学特色教育的新思路，根据学校总体工作计划和教务处，教研室的教学工

　　精选优质文档----倾情为你奉上作安排，结合本校实际，搞好我校高中美术特长生的训练和培养，实施自主教学、合作教学、探究教学、创新化教学等教学手段更新教学观念，改变教师的教学行为和提高学生的学习兴趣，以提高艺术实践能力为重点，通过科学的管理和有效的训练方法，根据各专业的要求和课程设置对特长生进行2---3年的培养，将我校一批品德优良具有一定美术基础的高中学生。送入艺术高校。二、工作原则1、认真备课，严格按照训练学习训练计划进行训练。杜绝盲目性、随意性的教学，熟练的掌握高考专业理论教材，分析出训练内容的难点、重点、基本功，确定相应学科有效的教学方法，写好每节课训练思路及教案。2、遵循教学规律，循序渐进的训练。教学应由易到难，由分解到组合，遵循少讲多看。精讲多练原则。3、了解学生，经常和班主任及任课老师沟通，作好师生情感交流，以促进教学。4、注重培养学生兴趣，以兴趣为学习的动力，训练形式要多样化、内容要新颖，提高学

　　精选优质文档----倾情为你奉上生的想象力，记忆力，创造力和表现力。（第一学期）5、在教学中，应严格学生考勤制度，教师要以身作则，树立良好师德形象。6、根据学生的年龄特征和个性特点，因材施教，积极挖掘学生潜在能力。7、加强教学研究工作，互相观摩，互通信息，进行学术和训练技巧的探讨。三、教学内容：素描速写四、教学措施：1、以严格教学管理，严格的教学态度对所有美术特长生进行集中训练，给学生创造良好的学习氛围。2、理论讲授和实践辅导相结合，并针对不同阶段的课题和学生的基础情况采用作品分析。示范，修改，写生辅导等不同的教学方法，提高学生的专业技能水平。3、教师示范，逐个指导，逐个点评，临摹与写生相结合，提高学习效率。4、经常组织专业水平考核，了解学生学习状况，及时处理问题。5、密切和年级组，班主任及各科任课教师联系，了解专业学生的学习情况，鼓励并加强

　　精选优质文档----倾情为你奉上专业学生的学业学习。6、制定好画室各项管理规章制度，选定好画室长和各组负责人员，认真抓好落实工作。争做守规守纪的好学生。2、教学方法与教学要求五、辅导时间：周一至周五下午后两节课（16:30-18:00）六、月教学进度计划篇二：职高高一美术专业生学习计划及教学方案职高高一美术专业生学习计划及教学方案“冰冻三日，非一日之寒”，高一美术专业教学作为基础教学在高中美术专业教学中的地位是举足轻重的，正如习武之人基本功不牢难成大器一样，高一的美术专业教学不光承担着对学生从无到有的专业启蒙和训练，更是为日后的进一步发展、飞跃作铺垫。“高楼万丈平地起”，高一美术的专业训练质量直接的关系到整个高中专业教学、高考成绩的优劣与否，那么。高一的专业教学该怎样与高考更好的进行衔接呢？我认为应当从以下几点进行探索：一：从美术专业学习的自身规律出发，循序渐进，稳打稳扎。任何科目的学习都有其自身的特点与规律。我们的美术生专业学习是一个从无到有的过程，从最基本的拉线条、铺调子、抓形作起始的学习，因此，

　　精选优质文档----倾情为你奉上正确的方法、良好的习惯都将

　　影响其学习及人生艺术的发展。我们的美术专业训练有着其独特的一面，高考也存在有章可

　　循的一面。我认为在高一美术教学的课程设置和对学生的培养中应当把基本功的训练放在首

　　位，把提高学生艺术素养放到相对重要的地位，培养学生正确的观察方法和表现技能，从拉

　　直线到石膏几何体到静物素描乃至其后的学习，理应遵循学科学习的基本规律。一步一个脚

　　印，稳打稳扎，为高二的深度学习、高三的高屋建瓴蓄积力量，厚积薄发。二：紧紧把握

　　高考走势，设置与之相对应的教学路径。高中的美术专业教学，归根到底是要获得高三高考成绩的成功。高考无疑就是一根“指

　　挥棒”，而所有设置的美术教学也都将为其所左右。研究高考专业命题走势对于高一美术教学

　　的课程设置和对学生素养、创造能力是具有直接作用的。从近两年的美术专业命题趋势看。

　　素描考试正在逐渐打破以前那种单一的人物头像写生，从静物到半身带手写生，从默写到文

　　字描叙式命题应有尽有。学生如果在考前缺乏系统的训练和平常所积累下的优良艺术创造再

　　精选优质文档----倾情为你奉上现力，那么在这些命题面前都将手忙脚乱、不知所措。三：分析学生所呈现的学习个性和进度，研究各美术院系的风格特点与评分喜好，使学生在学习中与相对院系进行对位训练。在美术训练尤其是高一的训练过程中“押题”训练是不值得提倡的，但是分析、研究各美术院系的风格特点和评分喜好，使相对水平的学生进行对位训练我认为是大有裨益的：一是可以让学生有个坐标，明白自己的所处位置；二是学生能有个目标，激发学习动力。这一点在高一美术生中是比较重要的，可以帮助他们树立起理想和进发目标。三就是可以依学生性格及所呈现出的绘画倾向作出引导，使他符合与之相对应的院校风格。这样，到了高考的考场上就容易直奔目标院系，否则极其容易导致学生在那种紧张燥动的氛围下随大流、凭热血盲目乱报考一气，所谓“知彼知己，百战不殆”，结果自然是可想而知。从以上的分析，结合本学期的课时安排，现将本学期高一美术班的美术教学计划安排如下：9－10月素描石膏几何体临摹，写生学习目标：从无到有的过程，从最基本的拉线条、铺调子、抓形作起始的学习，逐步掌

　　精选优质文档----倾情为你奉上握线条和理解最基本的素描学习，最后熟练的掌握素描几何体绘画。11－12月多个素描石膏几何体写生素描静物的临摹与写生速写训练学习目标：主要培养学生具有一定绘画专业知识、基本技能，理解绘画的基本规律，掌握科学的观察方法和表现技法，本节学习具体内容为石膏结构与明暗、静物结构与明暗、基础透视理论课。1月静物色彩写生与临摹速写训练学习目标：认识和熟悉色彩，通过临摹、写生掌握色彩的基本造型技能和、构图、透视等基础知识。学会欣赏色彩。其他时间机动安排（在实际教学过程中推行分层次、分组教学。实行不同目标、不同的要求：对学习成绩好的同学实行高目标，高要求，严格控制其学习过程和结果，层次低的后进生根据其自身情况适当降低要求，课程设置适当放慢。在本期教学工作中，适当进行培优倾斜。留出一大周课时作期中、期末测试及调整用）有了全面、坚实的的绘画基础；有了平日与高考走势密切相关的课程设置、技能训练和能力培养；有了对学生所呈现出的绘画个性、进度所进行的专

　　精选优质文档----倾情为你奉上门院系的对位教学，做到“研

　　究敌人，武装自己”，相信两年后的高考将会做到真正的有备而来，成功不会遥远！篇三：美

　　术学院美术学专业教学计划美术学院美术学专业教学计划(师范本科)

　　一、培养目标与规格（一）培养目标本专培养能够适应21世纪基础教育发展需要的，具有创新精神和实践能力的，德、智、体、美等方面全面发展的中等学校美术专业教师及适应社会需要的各类美术人才。（二）培养规格1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观；热爱教育事业，具有敬业爱岗、遵纪守法、团结协作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，为人师表。2、具有较扎实的美术教育学科专业基础知识、基本理论和基本技能；了解本专业学科的新成就、新发展，获得美术创作的初步训练，具有一定的美术创作能力和鉴赏能力。懂得美

　　精选优质文档----倾情为你奉上术教育学科的一般规律，能胜任中等学校的美术教学和研究等工作。3、外国语、计算机基本知识及应用技能达到规定的等级要求；能阅读本专业中外资料；具有初步的图书情报资料检索能力。4、具有健康的体魄、良好的心理素质和身心保健的知识和能力，高尚的审美情操，良好的生活习惯，坚强的意志和较强的应变能力。形成健全的人格和健康的个性。二、主干学科主要课程主干学科：艺术学、教育学主要课程：素描、色彩、中国画、书法、篆刻、雕塑、陶艺、电脑美术基础、摄影、油画、水彩画、平面设计、环艺设计、美术教学法、中外美术史、技法理论、艺术概论、教育学、心理学、美术教学实践等。三、学制与培养制度本科学制四年，实行学分制，学生提前修满学分，可以提前毕业，对于在规定的年限内难以达到毕业要求的学生可延长学习时间。为了适应社会和经济发展对应用人才的需要，鼓励学生努力扩大知识面，申请辅修。四、课程设置计划（表一~表四）本专业学制：四年，总学时

　　精选优质文档----倾情为你奉上2612学时，总学分160学分。其中公共必修课课内学时996学时，62学分；专业必修课1040学时，64学分；专业限

　　选课264学时，12学分；专业任选课120学时，10学分；公共任选课192学时，12学分。表一～表四（详见附表1）

　　五、课程类别及其学时、学分累总六、教育活动时间分配表一:通识教育课程模块课程设置计划表备注：《毕业生就业指导》更名为《大学生职业发展与就业指导》，38学时，分别在第1、7、8学期以讲座形式开设（共8学时）；第3学期开展“大学生职业发展与规划教育”（10学时，每周2节，开5周）；第6学期开设“大学生就业指导教育”（20学时，理论14学时。模拟面试与社会调研6学时）。表二:专业课程模块课程设置计划表篇四：新疆美术生全年学习计划新疆美术生全年学习计划六度艺术高中部宣传此为众志公学六度艺术高中部高三学生全年学习计划，针对新疆美术生考前学习时间短、基础相对薄弱的特点，制定本学习计划，希望对参加新疆艺考的美术考生有所帮助。第一阶段：暑假补课本阶段的学习安排在每年暑假期间，高二升高三的学生在暑假

　　精选优质文档----倾情为你奉上开始就已经是合格的高三

　　学生了，整个暑假不应当浪费在休息娱乐上。假期一开始，学生就可以赶赴六度开始自己为

　　期1个月的美术专业学习。许多学生在进入六度之前对美术的理解还停留在初高中美术课本内容和概念上，基本的

　　素描、色彩、速写更是连接触都没有，因此，假期补课以美术专业基础知识的学习为重，在

　　一个多月的时间里，将艺术高考所涉及到的所有专业课程内容给学生通讲一遍。在教学上。

　　以基础内容教学为主，按照六度教育教学大纲，将高考涉及到的素描、色彩、速写三大主课

　　的基础知识和基本技巧传授给学生，帮助学生建立完善的美术知识基础储备和学习体系，能

　　够独立作画和完成作业。第二阶段：艺文兼修、冲刺学习这一阶段的学习六度教育往年的安排一般在7月10日开始，通过暑假一个假期的补习。学生对于美术高考和美术基础知识都有了系统的了解和储备，正式的艺术高考冲刺就开始了。在这一阶段从学习时间到学习强度都是非常大的，不过相信学生有了第一阶段的假期补课经历，一定都能坚持下来。冲刺阶段学习按照5:2的比例安排专业学习和文化课学习，

　　精选优质文档----倾情为你奉上即：每周7天时间，5天专

　　业课（绘画）学习，2天文化课学习，每半个月休息一天，没有周六周天的设置。上课时间

　　从早8:00开始到晚上1:00结束，每天坚持14个小时以上的学习时间，上课时间教师全程陪

　　同。专业课设置以素描、色彩、速写为主，后期会开设设计基础、创意设计、创作、风景画

　　等科目，全应试教育模式，保证六度教育走出来的学生全部都是高分！文化课的学习在整个阶段占到相当的比例，课程开设以语文、数学、英语三科为主，学

　　习之初六度艺术高中老师会先将学生在原学校未进行完的高中课程进行补课，在9月份之前

　　将所有高中课程、基本知识点等都讲授完毕，帮助学生建立文化课知识体系，在接下来的学

　　习过程中，以复习高中知识为主，要求所有的学生在专业学习期间，文化课能够提高30到

　　50分左右。第三阶段：备考联考，强化专业在联考前的一个月时间里（新疆美术联考大约在每一年的1月初），时间大约在12月份。这个月以专业强化为主，文化课的学习暂时停止，六度教育针对新疆联考开设针对性较强的专业补习，包括新疆历届联考试题讲析，联考试题训练，美术

　　精选优质文档----倾情为你奉上专业基础强化，应试技巧讲座

　　等，主要目的是帮助学生对联考、校考有充分的认识和准备，将平时在六度学习的知识完整

　　的在考试试卷上再现出来，杜绝出现学生那种学得好不如考的好的现象。联考报名开始，六度艺术高中组织学生乘坐六度校车集体报名，中午报名结束，校车接

　　学生返校，下午继续上课。联考开始，学校统一组织学生参加，校车接送，联考结束学生返

　　校继续上课。第四阶段：校考集训、内地赴考联考结束后，疆外考点很快就要开始校考，时间紧张，因此，六度在联考结束后，会组织全校学生进行六度教育专业水平测试，以参考学生总平均成绩为标准，平均分以上的，六度教育老师会通知学生原学校和学生家长，统一组织学生在春节前赶赴内地考点，准备参加校考，赴内地考试学生由六度专业老师带队，配备专业课教师、班主任、辅导员，到考点后。成立考点画室，学生在考试间隙必须坚持绘画，专业教师全程陪同，考点画室课程针对学生报考的美术院校集中开设，重在提高学生的应试技巧和应考能力。考试结束后，六度教育老师带领所有学生一起返疆。联考成绩在六度教育平均联考成绩

　　精选优质文档----倾情为你奉上以下的学生，学校会安排专业强化老师对这一部分学

　　生进行专业强化训练，早上上课时间参照内地时间，晚上放学时间参照新疆时间（早6:30。

　　晚1:00）强化训练时间为联考结束到新疆本地考点校考开始（大约时间为每年1月10日至2

　　月29日）通过40天左右的强化训练帮助学生在原有专业成绩的基础上在提高20到40分。

　　达到赴内地考试学生的水平。参加新疆本地考试的学生在校考期间也是由老师统一安排，报

　　名考试由老师统一带队，考完校车接学生返回六度艺术高中继续上课，学习将贯穿整个考试

　　过程，新疆最后一场美术专业校考（新疆师范大学、新疆艺术学院）结束，六度美术专业培

　　训正式结束。第五阶段：六度艺术高中艺考生文化课美术专业校考结束，六度艺考生文化课教学正式开始，开课时间一般在3月5日左右。开设科目为语文、数学、英语三科。艺术类学生在高考中的文化课要求越来越高，在将近半年左右的时间里，艺术生几乎很少接触文化课的学习，大部分时间都在进行专业强化学习。许多学生已经到了提笔忘字的地步了。考试结束学生在回原学校进行文化课学习是不现实的。

　　精选优质文档----倾情为你奉上学生在高强度的专业补习过程中已经形成了艺术生独有的习性和个性，不适应原来学校的学习方式；艺术生文化课成绩和基础相对比较差，只能是进行专业性补习辅导，六度教育的文化课补习成绩优异，三门450分总分的成绩，学生平均分数都在240以上，考取任何院校。文化课都不会给学生造成困扰，六度教育文化课教学是艺术生考取优秀院校的最有力保障。文化课补习作息时间也是完全按照内地作息时间来进行的。每天学习时间维持在12个小时以上，所有上课时间文化课教师全程陪同，学生练习、作业，也是在专职班主任的带领下完成。每日学习内容每日按时完成，按时检查，保证教学效果。第五阶段：高考估分、填报志愿学生在每年6月7日高考结束后，都为填报志愿忧心忡忡，在考试的时候担心“学的好不如考得好”，高考结束了又要担心“考得好不如报的好”，确实，每年都会出现学生考得好不如报的好的现象，新疆的学生志愿填报的三个学校，第一志愿是最重要的，也是学生能不能最终被优秀院校录取的关键所在，第一志愿不能被录取的话，学生志愿就只能在三本和专科院校之间选择了，因此，高考结束后，六度教育会及时召开

　　精选优质文档----倾情为你奉上“六度教育高考志愿填报专场”。

　　帮助学生及学生家长做出对学生最优化的选择，志愿填报专场会为学生提供各类高校信息、

　　填报标准、录取学生数量及学校实际情况，新疆本地艺术生报考同一大学学生信息、报名人

　　数、学生成绩排名等，六度教育都会向家长及时通报。学生所在地离乌市较远，不方便赶到乌市的，六度会为他们开通四条通话专线，随时解

　　答学生在志愿填报中出现的疑问，帮助学生解决实际问题，当年艺术高考的各项信息资料。

　　六度教育也会及时通过专线电话通报给学生及学生家长。六度艺术高中每一届学生在到六度报名学习开始，到学生最终被大学录取，期间的学习、

　　生活、安全、报名、考试等一切事务全部由学校负责，家长在将学生送到六度以后，不需要

　　再担心学生任何的问题。学生在校、写生、考试等情况，学校会安排班主任每周六会安排班

　　主任老师准时和家长沟通，及时通报学生在校学习生活情况。篇五：高中美术专业生教学计

　　划《素描》教学计划课程内容：素描

　　精选优质文档----倾情为你奉上适合人群：高中美术专业学生授课时间：170课时编写人：罗靖篇三：高三艺术生学习方法每年的这个时候，美术统考结束了，文化课复习开始了，对于高三艺术生学子来说，这一年是改变命运的一年，制定科学的学习计划是必不可少的，没有计划的学习就像是没有头的苍蝇，找不到头绪，何谈好成绩？只有经历过高三的人才知道其中的快乐，才懂得高三的充实才是真正的收获。通过这篇计划，希望能够找到适合自己的学习方法，同时，预祝广告努力拼搏的学子们，金榜题名！一.高三复习计划把高三的复习计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约3个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这高三复习四忌：一忌抛开考纲，盲目复习。高考各科都有《考试说明》，学生首先应该依据《考试说明》，明确高考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。二忌急于求成，忽视小题。有些学生认为文科需要背诵的知识点太多，而在高考中基础知识题的分值不高，所以索性就放弃了。他们不知道解决好基础知识，正是提高文科成绩的关键所在。三忌支离破碎，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文科知识缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。其实文科复习

　　精选优质文档----倾情为你奉上应兼顾知识、能力、方法三个层次。

　　四忌浮光掠影，只重皮毛。有些学生只重视知识的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。

　　此阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这三个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。

　　这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试。这次考试十分重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。因此，我们把它戏称为一次“小高考”。

　　二.第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约两个月。这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就

　　精选优质文档----倾情为你奉上是第一次模拟考试。第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。

　　第三阶段从一模结束至高考前，时间大约一个月。这是高考前最后的一段复习时

　　间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保证充沛的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。比如，花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。

　　以上介绍的是在高三时的复习计划。我想，我们在复习中，更重要的是从一点一滴做起。“千里之行，始于足下”，我们也应该重视日常每天每周的复习安排。在高三一年的复习中，我们应该注意合理安排每一天的复习时间。在紧张的复习过程中，每天可供我们自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后

　　精选优质文档----倾情为你奉上至睡觉前的三个多小时时间。能否利用好这段时间，是高三复习成败的关键。在这方面，我的体会是不要在一个晚上把五科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦。试想，仅仅是不足四小时的短短的一段宝贵时间，怎么能经得起五科的轮番轰炸呢？因此，我建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的学习效率。我在高三每天晚上复习时，周一定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。

　　备考不能过分“聚焦”竞争中经常是光想赢的不能赢，不怕输的反而赢了。从求知出发看高考，就会少点浮躁，少点急功近利。一些同学，从高一起就把矛头对准高考，非高考科目不下工夫，非课本参考书不感兴趣，好像这样就能“聚焦”，就能赢得高考。这样成功的可能性并不大。语文科目：语文的复习，应分块归纳。按基础知识、阅读、写作分块，采用不同方法。基础知识，按老师的要求从参考书上挑出的十几页知识点复习，强调在快速多次重复阅读中加深记忆痕。对阅读，依自己较强的阅读功底，主要把注意力集中在熟悉技巧、适应题型上。三.科学的安排高三学习计划轻重分明，全力补弱在高三复习中执行的方针是：轻重分明，全力补弱。即：要对自己一向学得较好又学得轻松的课给予充分信任，少花时间，节省

　　精选优质文档----倾情为你奉上出大部分时间和精力放在弱势科目上。例如语文、数学、外语基础较好，所以复习重点放在课堂上，自己不另外加班，只对其中自己较突出的弱点予以额外训练；对历史、政治则是课上努力，自己适当超前一点进度。这样，强科中的弱点和弱科，就是复习重点。

　　数学重点应放在研究综合题上，但不必过滥；由于平常学习总是按章节进行，综合运用数学工具的能力就会不足，所以应重点弥补；外语，坚持语境中掌握知识

　　的观点，熟读已陌生的课文，再做一定量习题，注意总结过去的错误；历史，应该“书必常看，题要精做”，不能扎到历史科学的汪洋中，而应安守课本。看课本不要钻牛角尖，不要抠得过细，也不要见木不见林。所以千万要在记忆知识点的基础上，抓联系：课本段篇章之间的联系，人物之间、事件之间、人物与事件之间的联系，弄清这些联系之间的联系。

　　学习阶段虽长，却易被忽视。因为真正的直面高考，当属高三。高三常常被人们认为是可能创造奇迹的一年。我要说的是，高三的奋斗确实能使你的知识产生质的变化，但任何妄想以前瞎混、仅*高三苦拼的思想都是不现实的。如果你以前瞎混过，那就要付出比别人多若干倍的努力!跨入高三，也就意味着复习的开始。复习是在以前学习的基础上进行的，是站在全局高度上的一种综合。复习很讲究方法，下面就谈谈我的一些复习经验。

　　第一，复习要根据老师的进度制定相应的复习计划，最好稍稍超前一点。这样上复习课时重点、难点、弱点了然于胸，就能收到

　　精选优质文档----倾情为你奉上很好的效果了。要注意不光是对所学内容进行温习，还要对相近、相反、相关知识点进行比较和辨析。

　　第二，要找到一套适合自己的复习方法。每个人都有自己的特点，适用的方法也各不相同。比如我在复习时，常使用“目录回忆法”，即根据目录来回忆

　　章节的内容，遇到印象模糊或没有印象的，立刻翻到该页仔细阅读。对我来说，这个方法十分有效，既全面又省时，同学们不妨一试。

　　第三，复习阶段要进行查漏补缺工作。大家可以拿出以前的练习本、试卷，把不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结，使自己对自己的情况胸中有数，便于利用有限的时间弥补弱点。记得当时语文中的名言名句很令我头疼，内容多，分值低，要花大力气才能拿到。于是我把一些常见的名言警句都抄在一个小本子上，一有空就拿出来看。到后来就能倒背如流了，填空自然就不在话下了。我发现这个方法不错，就继续把一些自己常错的内容抄到了本子上，果然出错率就直线下降了。

　　第四，要注意锻炼培养良好的心理素质。心理素质的好坏直接影响到考场上水平能否正常发挥。高三期间有许多模拟考试，一是为了检查同学们的复习情况，二是为了模拟高考情景，锻炼考生的心理素质。同学们平时就要有意培养自己认真仔细、顽强坚韧的品格。有的同学题目难考不好，题目容易还是考不好，这就是心理素质不好的表现。面对难题，苦思真想，不得其解，心慌烦躁，知难

　　精选优质文档----倾情为你奉上而退；面对易题，得意忘形，粗心大意，白白丢分，这是同学们最易犯的毛病。其实，若能想到我难人难，我易人易，沉着应战，就能取得理想的成绩。

　　第五，要勤动手，避免纸上谈兵的情况出现。复习的东西都是以前学过的，一般脑子里都是有印象的。我常常碰到有的同学在复习时，看到这个知识点，觉得真简单；看到那个知识点，认为已经掌握了。于是飞快地跳过去。殊不知许多东西，看似简单，真正运用起来就不是那么回事了。有很多细节问题都是你料想不及的，只有在实际做题过程中慢慢体会。而且，熟能生巧，为了达到“快、准、巧”的目标，做一定量的题目是十分必要的。

　　考前一个月，进入备战阶段。这时运用题海战术显然是不明智的，应该回归课本，把课本内容重新咀嚼一遍。因为高考题主要是围绕课本作文章，偏题、怪题不多。一味地花力气“啃硬骨头”是得不偿失的。这一期间还应放低高考调子，缓解紧张气氛。另外，还要提醒大家注意，不要忽视生理的调节。很多同学都习惯于夜间学习，甚至通宵奋战，所以晚上精神比较好，效率也比较高。但高考是在白天进行的，因此要有意识地调节生物钟，使兴奋点处于上、下午。这样，高考时才

　　能处于最佳状态。这段时间，由于高考的临近，许多同学会因为复习内容多，时间短．产生急躁情绪。若有这种情况出现，一定要稳住情绪，增强自信，以平和的心态迎接高考。

　　考前的几天容易紧张，所以不宜多看书，应以调整心情为主，

　　精选优质文档----倾情为你奉上同时为考试做准备。如前往看考场，熟悉环境和交通路线，准备考试的各种证件、学习用具和防暑用品，以免考试时临时慌乱，影响情绪。

　　由于每个人的条件不同，根据以上的经验，作为参考，结合你自身的条件来给自己制定一个合适的学习时间表，这样才会使自己充分的发挥自身潜能，在考试中获得成功！现在回想起那段难忘的高考时光，辛劳与苦涩已渐渐散去，萦绕在心头的是向着目标前进的执着和坚韧。衷心希望你都能脚踏实地，渐入佳境，稳稳地驾驭好自己的生命之舟！

　　除了以上所说，学习的方法与态度，以及考试的心态都是很重要的因素，很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个缘故；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着

　　精选优质文档----倾情为你奉上按照这种方式来调整自己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多。

篇四：美术特长生培养工作计划

　　2011－2012学年美术特长生训练计划

　　根据美术学科的学习规律和美术专业高考的要求和标准，结合多年来的美术高考的教学经验，针对云县第一中学美术特长生的实际情况，云县第一中学美术教研组特制定以下美术训练计划：一、高一年级（一）高一年级上学期的主要任务和计划：1、高中美术鉴赏课堂教学，对学生进行审美教育。2、对学生进行专业普及教学，主要进行石膏几何体素描教学，为美术特长生的选拔做铺垫。知识点：构图方法、观察方法、用笔用线方法、素描的基本要素（黑、白、灰，三大面、五大调）、基本透视知识、比例。

　　（二）高一年级下学期的训练计划：1、素描（1）线条练习第1周第

　　（2）透视知识（平行透视、成角透视、圆面透视、斜面透视）2－3周（3）石膏几何体（复习透视的画法）（4）静物结构素描2、速写（1）练习简单的线条（跟素描同步）（2）静物速写临摹第2－－5周第1周第4－8周

　　第9周－－－－学期结束

　　（3）静物速写

　　第6－－8周第

　　（4）人物动态局部（手、眼、鼻、嘴、耳、脚、衣纹）临摹9－－12周（5）人物动态局部速写（三）授课时间安排：第13－－期末

　　根据学校安排每周10课时。授课时间定为每周一、三、五下午放学后时间（17：30－－19：00）六个课时，每周二、四两个晚自习（19：30－－21：30）四个课时。素描、速写同时进行。（四）对学生的管理班上指派一名专业突出有较强责任心的学生担当班长，总负责学生的组织和班级管理工作。严格要求学生按时上下课，不准迟到、早退，对作业必须定时检查，对存在的问题及时纠正。另外实行量化考核制，将班级学生平均分成两组，由学生相互监督，如有违纪现象相互记载后报班长处实行扣分，总分为100分，一个月统计一次，分数高的一组给予奖励。同时专业教师要做到多关心学生，帮助学生，鼓励学生。（五）其它存在的问题说明作为美术特长班，专业课的课时不足，除了保证每周的教师讲课外，每周六为学生创设自主训练的时间，巩固和提高学生的专业水平，老师根据自行安排随时到场监督。（六）学生需购画具1、铅笔：4H－－8B

　　2、素描纸：8K规格3、速写本4、素描、速写摹本5、画板二、高二年级（一）高二年级上学期训练计划1、几何体素描临摹，巩固上学期学习过的知识，培养学生的基础造型能力第1－－2周第3－－6周第7－－8周第9－－12

　　2、静物素描写生，训练学生的感知能力3、静物素描临摹，提高学生的造型能力

　　4、静物素描写生，提高学生的把握能力和运用能力周5、静物色彩写生——培养学生的色彩感知能力6、静物色彩临摹－－提高学生的色彩造型能力

　　第13－－16周第17－－18周

　　7、速写训练，每天2张以上完整的人物速写作业，训练学生对人体比例和动态的把握

　　（二）高二年级下学期训练计划1、静物素描临摹，提高学生的造型能力2、静物素描写生，训练学生的感知能力第1－－2周第3－－5周第6－－7周第8周

　　3、静物色彩写生——培养学生的色彩感知能力4、静物色彩临摹－－提高学生的色彩造型能力

　　5、静物色彩写生——进一步培养学生的色彩感知能力10周6、素描石膏头像写生，培养学生对人的头部构造的理解11－－12周

　　第9－－

　　第

　　7、素描石膏头像临摹，提高学生的造型能力，进一步巩固头部构造的理解第13－－16周第17

　　8、素描石膏头像写生，提高学生的把握能力和运用能力－－18周

　　9、速写训练，每天2张以上完整的人物速写作业，训练学生对人体比例和动态的把握

　　三、高三年级（一）高三年级上学期训练计划1、静物素描写生，训练学生的感知能力第1－－2周第3－－5周第6

　　2、静物色彩写生——培养学生的色彩感知能力

　　3、素描石膏头像写生，提高学生的把握能力和运用能力－－8周4、素描真人头像写生，培养学生对人的头部构造的理解－－11周

　　第9

　　5、真人头像素描临摹，提高学生的造型能力，进一步巩固头部构造的理解第12－－14周

　　6、从第15周开始，静物素描、石膏头像素描、真人头像素描、色彩、

　　速写几门专业高考科目交替进行强化训练至高考7、寒假期间学生上昆明参加专业高考（二）高三年级下学期训练计划高三年级下学期，学生的专业高考已经结束，学生转入文化高考的准备复习之中，专业教师在此时的任务是做好学生的学习思想工作，督促学生做好文化的学习和复习。文化高考结束后，专业教师指导学生做好报志愿的工作。

推荐访问:美术特长生培养工作计划 工作计划 特长生 美术